Kategorija: Stručni članci

Stručni članci namijenjeni edukaciji učitelja i nastavnika Povijesti

Objavljeno od

Primjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicima

U časopisu Društvena istraživanja, vol. 30 no. 4, 2021., objavljen je pregledni rad dr. sc. Danijela Vojaka pod naslovom Obrazovanje o genocidu nad Romima u Drugom svjetskom ratu u Republici Hrvatskoj. Vojak je već niz godina vodeći hrvatski romolog i bavi se istraživanjem prošlosti Roma na hrvatskim prostorima. U ovome radu na više stranica daje iscrpan i kvalitetan pregled obrazovnih politika vezanih uz stradanja Roma u Republici Hrvatskoj. Za potpuniju i zaokruženiju sliku teme bilo bi dobro analizirati i stanje u novim udžbenicima Povijesti koji su izdani od 2019. g. nakon objave Kurikuluma nastavnoga predmeta povijest za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.

Nastavi čitati Primjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicima
Objavljeno od

Virtualna terenska nastava

U uvjetima pandemije, kad se cjelokupno funkcioniranje škole i nastavnoga procesa trebalo brzo prilagoditi novome normalnome, terenska nastava postala je potpuno neizvediva. Zbog preporuka MZO-a u nastavnoj godini 2020./2021., u cilju sprečavanja širenja bolesti COVID-19, uobičajena putovanja kojima je svrha posjet muzejima i galerijama više nisu bila moguća, jednako kao ni odlasci u kino ili kazalište. Kod mnogih učenika je ovaj aspekt pandemije izazvao najburnije reakcije, pogotovo kad su otkazane višednevne ekskurzije i maturalna putovanja. Treba uzeti u obzir da je za mnoge učenike jedina prilika da odu u muzej, galeriju ili kazalište bila upravo terenska nastava pa u tome smislu nemogućnost njezina održavanja ima još ozbiljnije posljedice.

Nastavi čitati Virtualna terenska nastava
Objavljeno od

Problem straha od javnoga nastupa u online okruženju

Različiti oblici javnoga nastupa sastavni su dio školske svakodnevice. Hrvatski jezični portal definira pojam nastup kao izlazak pred publiku u okviru kakve priredbe, programa itd. U svakodnevici i u literature pojmovi javni nastup i javni govor se obično povezuju, koriste zajedno ili se koriste kao istoznačnice. Za razliku od javnoga govora, nastup ne mora uključivati i verbalnu komunikaciju (npr. ples, pantomima). Javni nastup u školi gotovo uvijek podrazumijeva nastup pred publikom jer se sve aktivnosti nastavnoga procesa provode pred razredom i barem pred skupnom učenika.

Nastavi čitati Problem straha od javnoga nastupa u online okruženju
Objavljeno od

Dobro korištenje filma u nastavi Povijesti

Film je u ljudsku stvarnost ušao tijekom 19. stoljeća i danas su njegove brojne pojavnosti neizostavan dio svakodnevice. I prije nego se počelo snimati filmove po imaginarnim predlošcima, filmovi su, prije svega, bili zorna informacija o događajima oko nas. Ljudi su dolazili u improvizirane dvorane, a kasnije u kina kako bi gledali vijesti i priloge iz njihove zemlje i udaljenih krajeva planeta. Filmski žurnali sredinom 20. stoljeća postali su važan dio informiranja uz već uobičajene novine i radio. Zato su bili i od interesa za državu i političare koji su ih koristili u propagandne i obrazovne svrhe. Već u međuratnome razdoblju, a posebno nakon Drugoga svjetskoga rata primat u vrsti filmova preuzimaju igrani filmovi različitih žanrova.

Nastavi čitati Dobro korištenje filma u nastavi Povijesti
Objavljeno od

Učinkovito korištenje računalnih prezentacija u nastavi povijesti

Prezentiranje uz vještinu predavača najčešće podrazumijeva korištenje određenoga hardvera (tehnike) i softvera (računalnoga programa). Osnovni hardver uređaji su koji reproduciraju slike kojima predavač naglašava dio materijala koji prezentira. Krajem osamdesetih godina 19. stoljeća pojavili su se prvi dijaprojektori koji su u narednih stotinu godina u različitim inačicama bili prisutni u poslovnome i obrazovnome sektoru. Posljednjih desetljeća 20. stoljeća i početkom 21. stoljeća grafoskop se udomaćio u većini hrvatskih učionica.

Nastavi čitati Učinkovito korištenje računalnih prezentacija u nastavi povijesti
Objavljeno od

Digitalno poučavanje povijesti

Reforma predmetnih kurikuluma u sklopu projekta Škola za život donosi različite novosti i zaokrete u poučavanju. Korištenje računala, interneta i općenito rečeno informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) nipošto više nije novost. Kurikulumi se, u usporedbi s onim što se događa u ovoj posljednjoj tehnološkoj revoluciji, mijenjaju puževom brzinom. No to je samo dio izazova s kojima se nastavnici i nove generacije učenika susreću posljednjih školskih godina. Bez obzira na to radi li se o Povijesti ili nekome drugom predmetu u osnovnoj ili srednjoj školi, ovo je iznimno dobro razdoblje u pogledu razvoja digitalne podrške učenju. Nikad dosad nije se u tolikoj mjeri ulagalo u razvoj i prilagodbu digitalnih obrazovnih sadržaja. Pritom valja naglasiti da se ovdje radi o sustavnome razvoju takvih sadržaja.

Nastavi čitati Digitalno poučavanje povijesti
Objavljeno od

Eksperimentalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti

Autor u radu opisuje načine eksperimentalnog korištenja društvenih mreža Facebook i Pinterest, te LMS-a Moodle u srednjoškolskoj nastavi povijesti. Predavanje je održano u sklopu Carnetove korisničke konferencije 2014. godine i uvršteno u zbornik radova.

Nastavi čitati Eksperimentalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Objavljeno od

Poster projekt: Priča o dva dječaka

Tijekom trećeg dana I. Regionalnog seminara o ljudskim pravima “Edukacija o holokaustu” u Čakovcu predstavljen je primjer provedbe projekta o Holokaustu s učenicima osnovne škole. Seminar je ispred Udruge za edukaciju i promicanje ljudskih prava organizirao Miljenko Hajdarović uz podršku Židovske općine Čakovec.

Nastavi čitati Poster projekt: Priča o dva dječaka