Društvene mreže poput TikToka, Instagrama i YouTubea mjesta su na kojima se trendovi brzo smjenjuju, no neki od njih potiču dublja pitanja o povijesti i etici. Jedan od nedavnih trendova uključuje njemačku pjesmu Erika, nastalu krajem 1930-ih. Iako sama pjesma nije politička, njezina povezanost s nacističkom Njemačkom izaziva zabrinutost zbog načina na koji se povijest i simboli koriste u suvremenim medijima.
Tko ili što je Erika?
Erika je njemačka koračnica koju je skladao Herms Niel, skladatelj vojne glazbe u doba nacizma. Tekst pjesme opisuje ljubav muškarca prema ženi imena Erika i cvijetu istog imena, no pjesma je postala usko povezana s Wehrmachtom (njemačkim oružanim snagama) tijekom Drugog svjetskog rata. Izvodila se na vojnim događanjima i postala dijelom kulturnog naslijeđa nacističke Njemačke.
Članovi ovdje mogu preuzeti audio verziju pjesme:
Povijesna povezanost “Erike” s nacističkim režimom razlog je zašto njezina ponovna popularnost u današnjoj digitalnoj kulturi izaziva zabrinutost. Na društvenim mrežama ljudi koriste pjesmu u raznim videima, od humorističnih skečeva do parodija s motivima životinja ili povijesnih stereotipa. Neki od tih videa uključuju gestikulaciju i slike povezane s nacizmom, čineći ono što se čini bezazlenom zabavom zapravo problematičnim.
Ovaj tekst nastao je kao dio pripreme za održavanje edukacije “Simboli mržnje u 21. stoljeću”. Provjeri o čemu se radi.
Nacistički simboli u modernim medijima
Ovaj trend dio je šireg problema u kojem se simboli, pjesme i jezik iz nacističkog razdoblja ponovno pojavljuju na internetu na načine koji mogu trivijalizirati njihovo povijesno značenje. Iako neki tvrde da se samo “šale,” takvi trendovi mogu normalizirati mržnju ili je učiniti manje ozbiljnom.
Primjerice, istraživanje britanskog Sky Newsa otkrilo je da su nacistički govori i propagandne pjesme, uključujući “Eriku”, korišteni kao zvučne podloge u viralnim videima. Ti postovi ponekad miješaju glazbu s modernim stilovima poput Drift Phonka, čineći je privlačnom dok prikrivaju njezine štetne korijene. Milijuni ljudi interaktivno sudjeluju s takvim sadržajem, često bez razumijevanja povijesnog konteksta.
Zašto je to problem?
Kada se pjesme i simboli povezani s nacizmom koriste za zabavu, riskira se gubitak njihovog povijesnog značenja. Za učenike povijesti važno je zapamtiti da je nacistički režim promicao ideologije mržnje, rasne nadmoći i sustavnog progona milijuna ljudi, što je kulminiralo Holokaustom.
Ako se ti simboli i pjesme shvaćaju olako, umanjuje se razumijevanje štete koju su te ideologije nanijele. Još gore, to može pružiti platformu pojedincima ili skupinama s ekstremističkim stavovima da šire svoje poruke pod krinkom humora ili nostalgije.
Uloga društvenih mreža
Društvene mreže imaju pravila za borbu protiv govora mržnje i ekstremističkog sadržaja, no ogromna količina postova otežava učinkovito praćenje. Iako se neki videi uklanjaju zbog kršenja pravila, mnogi ostaju dostupni, nastavljajući dosezati široku publiku.
Primjerice, videi koji koriste “Eriku” ili druge simbole iz doba nacizma mogu se činiti smiješnima nekim gledateljima, no također mogu poslužiti kao alat za regrutiranje članova ekstremističkih skupina. Te skupine koriste poznati ili privlačni sadržaj kako bi privukle ljude, a zatim ih izložile radikalnijim idejama.
Što možemo učiniti?
📌 Učiti povijest: Razumijevanje konteksta pjesama poput “Erike” prvi je korak u prepoznavanju zašto je njihova zloupotreba problematična. Nacistički simboli i propaganda bili su alati za ugnjetavanje i kontrolu, a ne samo kulturni artefakti.
📌 Kritički razmišljati: Prije nego što podijelite ili komentirate sadržaj koji koristi povijesne simbole, zapitajte se: Je li ovo poštivanje povijesti? Promiče li štetne ideje?
📌 Reagirati: Ako primijetite da netko neprikladno koristi nacističku simboliku, objasnite povijesni kontekst. Mnogi ljudi nisu svjesni štete koju mogu uzrokovati.
📌 Promicati odgovorno korištenje medija: Potičite druge da promišljeno koriste društvene mreže i da budu svjesni kako njihovi postovi mogu utjecati na druge.
Proučavanje povijesti nije samo učenje datuma i događaja – to je razumijevanje njihovog utjecaja na sadašnjost. Trendovi poput korištenja “Erike” podsjećaju nas na važnost povijesne svjesnosti i kritičkog razmišljanja.
Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.
