Vrijeme godišnjih odmora je izvrsno razdoblje da između roštilja, kupanja u vodi i mazanja jogurtom, napišete i poneki prilog za stručni časopis Poučavanje Povijesti. Pozivamo vas da se pridružite ekipi koja već priprema 7. broj časopisa.
Nastavi čitati Poziv autorima za 7. broj časopisa Poučavanje povijesti
Učitelji povijesti suočeni su sa složenim zadatkom poučavanja o političkom identitetu i ideologijama koje su oblikovale hrvatsku prošlost, posebice kada te ideologije uključuju isključujuće koncepte poput identitetskog redukcionizma i kršćanskog nacionalizma. U ovome eseju pokušavam povezati navedene ideje s ključnim akterima i politikama u posljednjih dvjestotinjak godina hrvatske povijesti.
Nastavi čitati Identitetski redukcionizam i kršćanski nacionalizam u hrvatskoj političkoj povijesti
Ušli smo u četvrtu godinu izlaženja i pripremamo šesti broj časopisa Poučavanje Povijesti. Pozivamo postojeće i buduće suradnike na zajedničko online druženje i razgovor. Želimo čuti vaše mišljenje o tome što zajedno radimo, kakvi su vaši dojmovi o prvih pet brojeva, o materijalima koje smo objavili, kakve prijedloge i ideje imate i na koji način možemo dodatno aktivirati našu stručnu zajednicu.
Svi zainteresirani mogu se jednostavno priključiti na Zoom na ovoj poveznici.
⏰ Termin: 12. veljače 2025. u 18.00 sati
Nove generacije učenika u odgojno-obrazovnom sustavu uz znanje i vještine usvajaju i društvene norme i vrijednosti. Norme i vrijednosti zaokružuju se uz obitelj, vršnjake, društvo i osobno iskustvo. Vrijednosti u odgojno-obrazovnom sustavu prenose se od zakonske osnove preko kurikuluma i udžbenika do poučavanja u učionicama. Znanstveni radovi potvrđuju da se u postsocijalističkim društvima, s dugom tranzicijom prema liberalnim demokracijama, državne politike poučavanja povijesti često prelamaju na nacionalnoj povijesti. Školski predmet Povijest shvaćaju kao poligon za stvaranje i modeliranje nacionalnog identiteta. Takav je identitet obično diferencijalistički i antagonizirajući bez obzira radi li se o osobnom ili kolektivnom identitetu. Poučavanje povijesti naglašava kolektivne uspjehe jedne nacije, dok se druge umanjuju ili izostavljaju. Takvi se primjeri posebice uočavaju na prostoru bivše Jugoslavije u državama koje su prije nekoliko desetljeća vodile ratove. U radu se korištenjem kvalitativne metode dubinskih intervjua pitanje zloupotrebe Povijesti u udžbenicima i učionicama raspravlja s praktičarima i autorima udžbenika iz Hrvatske, Bosne i Hercegovine i Srbije.
Nastavi čitati Nacionalna povijest kao antagonizirajući agens obrazovanja
Simulacija kao nastavna metoda sve se češće koristi u obrazovanju zbog svog potencijala da pruži iskustveno učenje, ali zahtijeva posebnu pažnju kada se koristi za poučavanje osjetljivih povijesnih tema, poput ratnih tragedija. Primjena simulacije vukovarskog ratišta u nastavi Povijesti primjer je kako se inovativnim pristupom može postići dublje razumijevanje povijesnih činjenica i empatija, no istodobno otvara ključna etička pitanja.
Nastavi čitati Etičke dimenzije simulacije u nastavi povijesti – pouke iz primjera Vukovara
U sklopu serije predavanja “Duge sjene Drugog svjetskog rata” 11. prosinca 2024. održana je radionica “Alternativna povijest kao metoda rada s darovitim učenicima“. Uz kronološki prikaz glavnih događaja od 1933. do 1939. prezentirana je metoda korištenja alternativne povijesti kako mogućeg alata za rad s darovitim učenicima.
Nastavi čitati Alternativna povijest kao metoda rada s darovitim učenicima
Mnoge učiteljice i učitelji Povijesti zajedno sa svojim učenicima rade fantastične stvari. Ne samo u sklopu redovne nastave već i kroz brojne projekte. Prava je šteta takve ideje ne podijeliti sa drugima. Dijeljenjem jačamo zajednicu praktičara i doprinosimo razvoju poučavanja Povijesti.
Nastavi čitati Predstavite svoje i učeničke radove i projekte
Promocija 5. broja časopisa Poučavanje Povijesti održati će se u petak 13. prosinca 2024. s početkom u 16.00 sati. Možete se registrirati na ovoj poveznici.
Svi izdani brojevi časopisa Poučavanje Povijesti dostupni su za besplatno preuzimanje u SHOP-u.
Humor je moćan alat koji može obogatiti nastavu povijesti, olakšati učenje te stvoriti poticajno i opušteno okruženje u učionici. Ova edukacija namijenjena je učiteljima povijesti koji žele saznati kako humor koristiti na kreativan i pedagoški opravdan način.
Što vas očekuje?
PODSJETNIK: Članovi Clionaut Akademije ostvaruju popuste od 15 do 50%.
Humor je iznimno koristan alat u obrazovanju, a u kontekstu nastave povijesti može poslužiti kao učinkovita metoda za stvaranje angažiranih i motiviranih učenika. Jedan od kreativnih načina za uvođenje humora u nastavu povijesti jest korištenje izmišljenih šala iz različitih povijesnih razdoblja, poput onih zašto učenici iz srednjeg vijeka, antičkog Rima ili vremena prve industrijske revolucije nisu napravili domaću zadaću. Ovi primjeri humora ne samo da osvježavaju nastavni proces, već pomažu učenicima da bolje razumiju povijesne kontekste i razviju dublje veze s materijalom.
Nastavi čitati Šale s povijesnom pozadinom kao alat u nastavi Povijesti
Edukacije, tečajevi i preuzimanje edukativnih materijala vraća se krajem kolovoza 2025.
To se ne odnosi na preuzimanje materijala iz Shopa.
