
Učitelji i nastavnici povijesti suočeni su s brojnim izazovima u suvremenom obrazovnom kontekstu – od potrebe za usklađivanjem s kurikularnim reformama i digitalnom transformacijom, do odgovornosti za razvoj kritičkog mišljenja i povijesne pismenosti učenika. U takvom okruženju, sustavna razmjena iskustava, znanja i dobre prakse među kolegama iz struke pokazuje se neizostavnim instrumentom za unaprjeđenje kvalitete poučavanja, ali i za osobni i profesionalni razvoj svakog pojedinog edukatora.
Nastavi čitati Snaga stručne suradnje – poziv suradnicima