Stručni članci namijenjeni edukaciji učitelja i nastavnika Povijesti
Blog je internetska stranica ili online dnevnik na kojem jedna osoba ili više njih redovito objavljuju sadržaj. Taj sadržaj mogu biti tekstovi, fotografije, videozapisi ili kombinacija svega navedenog. Najčešće su teme vrlo raznolike: od osobnih priča, recepata, recenzija, putopisa, do stručnih savjeta i vijesti iz određenog područja.
Nastavi čitati Blog kao pomoć pri vođenju povijesne grupe ili projekta
Stručno usavršavanje nastavnika temelj je za oblikovanje kvalitetnog odgojno – obrazovnog sustava te je nužni kontinuirani proces u svijetu promjena i stalnog napretka. Stručna usavršavanja omogućuju trajno unaprjeđenje nastavničkih kompetencija, znanja i vještina te prijeko potrebnu prilagodbu promjenjivim obrazovnim standardima, pedagoškim metodama, tehnologiji i potrebama učenika.
Nastavi čitati Stručna usavršavanja kao ključ u nastavi 21. stoljeća
Ponekad svi mi učitelji u nekom trenutku dođemo do točke kada nam se (spontano) dogodi prezasićenost u poslu, zamor u radu i temama kojima se bavimo, odnosno jedan lagani oblik onoga što poznajemo pod imenom burnout sindrom. U tim trenucima svega nam bude „preko glave“. Nakupi se tu svakakvih obveza koje nam se nameću sa svih strana, različitih programa, novih kurikula, priprema za nastavu, novih oblika vrednovanja, posebnih prilagodbi za rad s učenicima s posebnim potrebama, sjednica, edukacija, „trkanja“ za obradom predviđenih nastavnih sadržaja… Ma sasvim sam sigurna kako vam je sve ovo i više nego poznato.
Nastavi čitati Glagoljicoljupci – rad s darovitim učenicima u nastavi Povijesti
Nastavni listić je uz udžbenik, radnu bilježnicu i digitalnu prezentaciju, važno nastavno sredstvo u mojoj nastavi. Dodatni potencijal nastavnom listiću daju vizualni elementi, kao ilustracije i karte. Tražeći na internetu članak o upotrebi nastavnog listića s pozadinom karte, naišla sam na članak koji opisuje aktivnost mapiranja povijesti. Ta se aktivnost temelji na upotrebi karte (povijesne ili geografske) na koju se dodaju povijesni izvori, opisni tekstovi ili okviri za odgovore učenika što je slično s aktivnosti upotrebe nastavnog listića s pozadinom karte.
Nastavi čitati Drugi svjetski rat – aktivnost mapiranja povijesti i nastavni listići s pozadinom karte
Nikola Tesla, jedan od najvećih umova u povijesti, dao je neizmjeran doprinos modernoj civilizaciji. No, često ga prate mitovi: da je izumio izmjeničnu struju, bio rival Edisonu, borio se za besplatnu energiju za sve ili čak stvorio “stroj za potrese”. Iako fascinantan, Tesla nije bio samo ekscentrični genij iz legendi – njegovi pravi doprinosi rezultat su genijalnosti, ali i vremena u kojem je živio. U ovom tekstu otkrijte više o stvarnom Tesli, njegovom naslijeđu i kako se mitovi o njemu mogu koristiti za poticanje kritičkog razmišljanja u nastavi.
Nastavi čitati Demistificiranje Nikole Tesle
Uvođenje teme evolucije u 5. razredu osnovne škole može biti izazovno, posebice zato što su mnogi učenici već oblikovali svoja uvjerenja kroz vjeronauk ili obiteljska učenja. Kako bismo učenicima pružili kvalitetno obrazovanje i potaknuli ih na kritičko razmišljanje, potrebno je pristupiti ovoj temi s osjetljivošću i stručnošću.
Nastavi čitati Kako s učenicima razgovarati o evoluciji u 5. razredu?
Grčka mitologija nudi jedinstven okvir za razvijanje povijesnog mišljenja i kritičke analize. Fokusiranje na mitove u kontekstu društvenih odnosa, normi i stavova pomaže učenicima da sagledaju antičko društvo kao odraz ljudskog djelovanja, vjerovanja i vrijednosti. Ovaj pristup omogućuje starijim učenicima (npr. gimnazije) da prepoznaju kako se društvene norme reflektiraju u mitološkim narativima te da razumiju njihov povijesni kontekst.
Nastavi čitati Kritička analiza grčke mitologije (primjeri)
Jedna od opširnijih tema koja se obrađuje u 8. razredu jest Drugi svjetski rat. Tema Drugog svjetskog rata proteže kroz tri domene: Društvo, Znanost i tehnologija te Politika. U ovom tekstu dijelim primjer obrade teme Drugog svjetskog rata kroz digitalne prezentacije i upotrebu nastavnih listića te primjere ponavljanja kroz upotrebu nastavnih listića, križaljke i kviza.
Nastavi čitati Drugi svjetski rat – primjeri materijala za nastavu
Povijest se samostalno kao znanost i kao školski predmet počinje poučavati u 5. razredu osnovne škole. Uz obavezni nastavni predmet u osnovnoj školi Povijest se u različitom obujmu poučava u srednjim školama. Sa školskom godinom 2021./2022. u Hrvatskoj se finalizira provedba projekta Škola za život kojim su u osnovne škole i gimnazije po prvi put uvedeni kurikulumi. Premda se uvođenjem kurikuluma nastavnog predmeta Povijest očekivala značajnija promjena paradigme poučavanja postavlja se pitanje kakve su promjene zapravo provedene. Država Povijest i novim zakonskim dokumentima drži iznimno važnom za kreiranje, prije svega, nacionalnog i drugih identiteta. Povijesno gledajući zbog takvih težnji u nastavi povijesti desetljećima dominira politička povijest.
Nastavi čitati Mijenja li novi kurikulum budućnost interdisciplinarnog poučavanja povijesti?
Na objavljivanje ovog rada s učenicima potaknula me objava kolege Bajrovića, koja je bila inspiracija i ohrabrenje za podijeliti naš projekt. Moji su učenici, poput koleginih, odlučili istraživati teme iz Zavičajne povijesti, a njihov trud dodatno me motivirao da ovo iskustvo pretočim u pisanu formu.
Nastavi čitati Vremeplov Osnovne škole “Ivan Goran Kovačić” Velika
Zbog nadogradnje funkcionalnosti usluga Digitalnog repozitorija i preuzimanja datoteka neće biti dostupna tijekom ožujka 2025.
To se ne odnosi na preuzimanje materijala iz Shopa.
