27. travnja @ 19:00 – 20:00 CEST
Kako približiti povijesne teme učenicima na kreativan, suvremen i njima blizak način? Kako spojiti povijesni sadržaj, digitalne alate i učeničku maštu u aktivnost koja istodobno razvija znanje, razumijevanje i izražavanje?
Alati umjetne inteligencije učestalo mijenjaju svoje karakteristike i mogućnosti. Googleov alat generativne umjetne inteligencije Gemini je ovog kolovoza omogućio kreiranje videa sa zvukom. Premda to na prvi pogled zvuči fantastično ipak dolazi do brojnim ograničenjima.
Nastavi čitati Primjer neuspješnog pokušaja animacije grčkih bogova
Umjetna inteligencija posljednjih godina mijenja način na koji pristupamo poučavanju povijesti, od pretraživanja i analize izvora do vizualizacije prošlosti. Najnoviji iskorak u tom području dolazi iz Googleova DeepMind-a, koji je razvio Genie 3, najnoviju verziju svojeg sustava za generiranje interaktivnih virtualnih svjetova iz teksta, slika ili videa.
Nastavi čitati Genie 3 – nova granica u generativnim svjetovima
U suvremenom kontekstu brzih tehnoloških promjena i sve veće prisutnosti umjetne inteligencije u obrazovanju, iznimno je važno da se u raspravu uključe i stručnjaci iz humanističkih znanosti, a posebno povjesničari. Američko povijesno društvo (American Historical Association – AHA), najveća i najuglednija strukovna organizacija povjesničara u Sjedinjenim Američkim Državama, aktivno djeluje u promicanju standarda struke, unaprjeđenju povijesne nastave i zaštiti akademskih sloboda. Osnovano 1884. godine, AHA okuplja tisuće članova iz raznih područja povijesne znanosti i obrazovanja te redovito donosi preporuke i smjernice o aktualnim temama koje se tiču statusa povijesti u društvu i obrazovnom sustavu.
Nastavi čitati Načela za promišljenu uporabu umjetne inteligencije u poučavanju povijesti Američkog povijesnog društva
Osnovna škola Ladimirevci osnovana je 1995. godine, no tradicija školovanja u ovom slavonskom selu seže još u 1852., kada je Visoka carsko-kraljevska banska vlada otvorila pučku školu nižih razreda.
Nastavi čitati Rimljani u doba umjetne inteligencije u OŠ Ladimirevci
Stručno usavršavanje nastavnika temelj je za oblikovanje kvalitetnog odgojno – obrazovnog sustava te je nužni kontinuirani proces u svijetu promjena i stalnog napretka. Stručna usavršavanja omogućuju trajno unaprjeđenje nastavničkih kompetencija, znanja i vještina te prijeko potrebnu prilagodbu promjenjivim obrazovnim standardima, pedagoškim metodama, tehnologiji i potrebama učenika.
Nastavi čitati Stručna usavršavanja kao ključ u nastavi 21. stoljeća
Satirična povijesna ilustracija vizualno prikazuje povijesne ličnosti, događaje ili ideologije na način koji koristi humor, ironiju, karikaturu ili simboliku kako bi kritizirao određene pojave u društvu. Cilj satire je često potaknuti kritičko razmišljanje, istaknuti apsurd ili nepravdu, te razotkriti slabosti političkih vođa ili dominantnih ideologija.
Nastavi čitati Može li umjetna inteligencija protumačiti satiričnu povijesnu ilustraciju?
Zamisli da razgovaraš s nekim tko odgovara na sva tvoja pitanja. Ali kako znaš je li to čovjek ili pametna mašina? Turingov test pomaže nam otkriti upravo to – može li tehnologija razmišljati i ponašati se kao čovjek.
Nastavi čitati Kako znamo jel’ nešto zapravo umjetna inteligencija?
6. veljače 2025. @ 18:00 – 19:30 CET
ChatGPT je krajem studenog 2024. tek navršio drugu godinu izlaska iz ormara i već se čini da je umjetna inteligencija odjednom svugdje oko nas. Trebale su nam godine da pređemo s prozirnica i grafoskopa na računala, prezentacije i druga digitalna čudesa. Umjetna inteligencija je u manje od dvije godine ušla u naše škole kao stvar za koju se podrazumijeva da svi razumijemo i koristimo. No, što je zapravo umjetna inteligencija, što se skriva iza kratice AI i je li stvarno toliko inteligentna?
Bez obzira na vaše predznanje ili neznanje krenimo od samih osnova. U ovoj edukaciji ćemo definirati što je umjetna inteligencija, koje su vrste AI, što je generativna umjetna inteligencija, a što je multimodalna AI. I naposljetku ćemo provjeriti što okvirno mogu ili ne mogu ChatGPT, Gemini i Microsoft Copilot. Na kraju krajeva, ako već postoje zašto nam ne bi pomogli i skratili vrijeme pripreme za nastavu.
PODSJETNIK: Članovi Clionaut Akademije ostvaruju popuste od 15 do 50%.
30. siječnja 2025. @ 18:00 – 19:30 CET
Sad kad već znamo razlikovati opću od generativne umjetne inteligencije možemo ući malo dublje u načine korištenja. Isprobat ćemo kako iskoristiti ChatGPT, Gemini i Microsoft Copilot kao pomoćnike u pripremi nastave.
Prompt je izraz koji se koristi u kontekstu umjetne inteligencije za označavanje ulaznog teksta ili uputa koje korisnik daje AI sustavu. Na temelju tog prompta, umjetna inteligencija generira odgovor ili obavlja određeni zadatak. Kako bi iskoristili potencijale umjetne inteligencije i zaobišli njene nejasnoće ili netočnosti mi kao korisnici moramo postati pravi umjetnici promptanja.
Tijekom edukacije o promptanju isprobat ćemo kako sažimati tekst, kreirati zadatke i pitanja, prilagođavati tekst određenoj dobi, kreirati nastavni plan, kreirati ispit ili kviz i još poneki trik. Promptat ćemo prvo u teoriji, ali ćemo većinu vremena ipak posvetiti praksi i nastavi povijesti.
Voditelj edukacije je Miljenko Hajdarović.
PODSJETNIK: Članovi Clionaut Akademije ostvaruju popuste od 15 do 50%.
