Objavljeni brojevi, popisi članaka i autora, te izdvojeni članci za preuzimanje.
Broj 1
- Platforma Klio | Godišnji izbor najboljih stručnih članaka Platforme Klio | Nagradna igra
- Stručno usavršavanje u Memorial da la Shoah (Mirna Kovačić)
- Državni stručni skup o Domovinskome ratu (Manuela Kujundžić)
- Aktivnosti Centrope (Tomislav Šimić)
- Aktivnosti Hrvatske udruge nastavnika povijesti (Miljenko Hajdarović)
- Poziv na analizu stanja | Metodički paket
- Past2Present4Future (Franjo Jurkin)
- Primjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicima (Miljenko Hajdarović)
- Riznica Međimurja (Maša Hrustek Sobočan)
- Autorska prava u školskim klupama (Robert Posavec)
- Suvremena Ukrajina (Miljenko Hajdarović)
- Izazovi poučavanja povijesti u Europi (Maria Luisa de Bivar Black)
- Biti učitelj povijesti – vodič za preživljavanje početnika (Miljenko Hajdarović)
- Digitalna humanistika: Klikovima po internetu i digitalnome svijetu (Goran Đurđević)
- Globalna antika: Termini, pojmovi i uvod (Goran Đurđević)
- Dobre metode poučavanja povijesti #1 (Miljenko Hajdarović
- Virtualna terenska nastava (Tatjana Bednjanec i Manuela Kujundžić)
- Suradnja s muzejima u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi povijesti (Danijela Kegalj
- Zašto i kako Lumen? (Antonija Jagodar)
- Koliko povijesti poučavamo u BiH? Razgovor s Majom Pandžom
- Petica: Marina Ćurković
- Waterloo
- Dvostruki prelet
- Ivan Selak
- EuroClio Young Professional Programme
Izdvojeni članci
Broj 2
- Izvještaj sa seminara Povijesni koncepti (Valerija Turk-Presečki)
- Transformacija i izdržljivost – interpretacija 30 godina organizacije EuroClio (Joke van der Leeuw-Roord)
- Hrvatski pogled na tri desetljeća EuroClia (Denis Detling)
- Koliko se poučava povijest u EU? (Miljenko Hajdarović)
- Prikaz knjige Svila, zmajevi i papir (Manuela Kujundžić)
- Godišnji izbor najboljih stručnih članaka Platforme Klio
- Edukacijski webinar Antisemitizam, holokaust i stradanja: prošlost u sadašnjosti (Matea Mihaljević Jurković)
- Zrinijada zbližava škole (Milivoj Dretar)
- Genocid Roma i Sinta u Europi tijekom Drugoga svjetskog rata (Mirna Kovačić)
- Projekt Europsko antifašističko naslijeđe: „Tko je drugi i drugačiji?“ (Andrea Pajović i Ivana Kovač)
- Stručno usavršavanje učitelja Županijskih stručnih vijeća Zagrebačke županije (Tina Matanić)
- Strukovna reforma zabija gol Povijesti? (Ana Nikolić)
- Analiza stanja poučavanja Povijesti u Hrvatskoj (Miljenko Hajdarović)
- Satnica i zaduženja učitelja povijesti (Tomislav Bogdanović)
- HiSTEMory – neograničene mogućnosti korelacije Povijesti i Matematike (Jelena Červenjak Kmoniček i Anita Čorak)
- Okusi antičke rimske kuhinje (Kristina Lukec)
- Dvorci Slavonije – poticaj za istraživanje zavičajne povijesti (Jasna Jakopović)
- Svakidašnjica, običaji i školovanje naših predaka (Ružica Cigula)
- Zavičajni muzej Benkovac (Marina Ćurković)
- Futuristički pogled u budućnost udžbenika Povijesti (Miljenko Hajdarović)
- Hrvatska suradnja s Yad Vashemom (Richelle Budd Caplan i Lea Micha)
- Ususret hrvatskom predsjedanju IHRA-om (Miljenko Hajdarović)
- Razvoj učiteljskih kompetencija za poučavanje o Holokaustu (Miljenko Hajdarović)
- Život Zdenka Ofnera (Maja Lukić Puškarić)
- Edukacija o Holokaustu u Ekonomsko-turističkoj školi Karlovac (Tatjana Protulipac)
- Edukacije o holokaustu u Srednjoj školi Tina Ujevića Vrgorac (Ivan Pivac)
- Prikaz aktivnosti Srednje škole Tina Ujevića, Vrgorac povodom obilježavanja međunarodnog dana (Matea Mihaljević Jurković)
- Prvo su došli (Miljenko Hajdarović)
- Čabarske žrtve fašizma (Dragan Malnar)
- Učenje na društvenim mrežama: holokaust u neobičnom okruženju (Tea Gomboš Zazinović)
- Dnevnik Eve Heyman (Marija Krstinić i Dragica Reljić)
- Digitalna humanistika: Digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom (Valentina Milohanić)
- Globalna antika: nastava globalne antike (Goran Đurđević)
- Dobre metode poučavanja povijesti #2 (Valentina Milohanić)
- Šesterokutno razmišljanje (Kristina Lukec)
- Petica: Vedran Ristić (Na povijesnoj lokaciji: Auschwitz (Miljenko Hajdarović)
- Svjedočanstvo Hinka Singera
Broj 3
- Najbolji stručni članci 2022. godine
- Projekt Što nam (ne) treba u Povijesti?
- Izvješće s 24. Državnog natjecanja iz Povijesti (Josip Paulić)
- Izložba fotografija Tragom sjećanja (Kristina Dilica)
- GDPR i grupni mailovi (Miljenko Hajdarović)
- Predavanje Snovi i stvarnost prekinuti u lovu na vepra – Nikola VII. Zrinski (1620. – 1664.) i transformacija moći u srednjoj Europi (Hrvoje Petrić)
- Aktivnosti Opservatorija za nastavu povijesti u Europi (Miljenko Hajdarović)
- Izvještaj s konferencije European Innovation Days in History Education (Sanela Toša Ljubičić i Ines Jančula)
- Gračke priče – povijest je (ponekad) učiteljica života (Branka Perić)
- NOB u izvanučioničkoj nastavi? (Milivoj Dretar)
- Izvještaj sa stručnog usavršavanja Holokaust kao početna točka – Sefardski dijalog (Danijela Štefan)
- Posrtaji reforme strukovne Povijesti (Helena Jilek Kubalek)
- Dva desetljeća HUNP-a (Miljenko Hajdarović)
- Preplet baštine – njegujmo baštinu u digitalnom ozračju (Palma Tolić)
- Usavršavanje u Slavonskom Kobašu (Višnja Kokanović i Antonija Jagodar)
- Uloga igara za očuvanje kulturne baštine (Hedvika Vranjek)
- Umjetna inteligencija, ChatGPT i poučavanje Povijesti (Miljenko Hajdarović)
- TikTok i nastava: sirenski zov ili budućnost? (Valentina Lasić)
- Projekt TikTok – EduTok (Gordana Frol)
- Prijedlog terenske nastave u Crikvenici: gradina Badanj i Kotor (Dragan Malnar)
- Upoznajmo pedagošku djelatnost Hrvatskog školskog muzeja (Ivana Dumbović Žužić)
- Poučavanje o stradanjima u Drugom svjetskom ratu na terenskoj nastavi u Memorijalnom centru Lipa pamti (Dinko Benčić)
- Prapovijest in situ – tumulus Gomila (Milivoj Dretar)
- Terenska nastava Povijesti, Geografije i Njemačkog jezika u Austriji (Maja Lukić Puškarić)
- Život i djelo Oscara Nemona unutar i izvan zidova učionice (Jasna Jakopović i Marijeta Kvetek)
- Muzej Moslavine Kutina – izvanučionička nastava (Kristina Lukec)
- Izvanučionička nastava / terenska nastava na Trsat i u Fužine (Valentina Milohanić)
- Terenska i izvanučionička nastava Povijesti na primjerima iz Gimnazije Županja (Danijela Kegalj)
- Terenska nastava učenika osmih razreda u Spomen-područje Jasenovac (Manuela Kujundžić)
- Terenska nastava u Vukovaru – od planiranja do realizacije (Ružica Cigula)
- Stavovi dijela učenika i učitelja Osječko-baranjske županije o terenskoj nastavi u Vukovaru (Tamara Mazur i Silvija Švelinger)
- Izvanučionička nastava u Muzeju krapinskih neandertalaca (Marija Ujlaki)
- Šetnje mladih povjesničara iz OŠ Visoka u Splitu kroz vrijeme (Zdenka Biliškov)
- Escape room aktivnosti u izvanučioničkoj nastavi povijesti (Marija Krstinić i Dragica Reljić)
- Potraga na Potravniku – srednjovjekovne utvrde (escape room u prirodi) (Mirena Buljan Bašić)
- Izvanučionička nastava Povijesti i Kemije u Muzeju farmacije u Rijeci (Gordana Frol)
- Kod Petra u gostima (Valerija Jakupec Zvonar, Petra Presečan i Jasminka Šestanj)
- Digitalna humanistika: Internetska stranica Digitalna povijest (Kristina Maratović)
- Globalna antika III: istraživači, institucije i projekti (Goran Đurđević)
- Dobre metode poučavanja povijesti #3: Kamišibaj (Miljenko Hajdarović)
- Parobrod Sloga zaglavljen u mulju zaborava (Dora Kovačević i Karla Tadić)
Broj 4
- Platforma Klio – od neformalnog okupljanja do udruge građana (Miljenko Hajdarović)
- Razgovor s veleposlanikom Države Izrael (Nataša Ilić Agatić)
- Forum o obrazovanju povijesti i sjećanja na postjugoslavenskom prostoru (Tatjana Protulipac)
- Terenska nastava u Uštici (Danijela Špoljarić)
- Goli otok u nastavi (Tatjana Protulipac)
- Izvješće sa stručnog usavršavanja organizacija Yahad-In Unum i Holokaust Memorial Center (Maja Lukić Puškarić)
- Terenska nastava učenika Druge gimnazije Varaždin u Spomen-području Jasenovac (Bruno Bogović, Nikola Slunjski i Mirjana Zagorc)
- Usavršavanje na Moslavačkoj gori (Kristina Lukec)
- Seminar za nastavnike Obrazovanje o Holokaustu kroz usmenu povijest i grafičku novelu Leina priča (Ida Ljubić)
- Što je javna povijest? (Branimir Janković)
- Učenici u ulozi ratnih izvjestitelja (Marija Gabelica)
- Didaktički izazovi i pitanja o židovskoj prošlosti – pogled iz Njemačke (Martin Liepach)
- Korištenje igranih filmova u poučavanju o holokaustu (Miljenko Hajdarović)
- Što se radi u Centru izvrsnosti za nacionalnu povijest? (Milivoj Dretar)
- Poučavanje povijesti u danskim gimnazijama (Mirela Redzić)
- Problem velikih geografskih otkrića (Miljenko Hajdarović)
- Međunarodni dan obrazovanja (Valentina Milohanić)
- Osobni pogled na obrazovanje u ratu (Maja Lukić Puškarić)
- Partizansko školstvo u Istri (Valentina Milohanić)
- Akcija spašavanja daruvarske djece tijekom Domovinskog rata (Danijela Štefan)
- Prepoznaju li učitelji povijesti rukopis umjetne inteligencije (Miljenko Hajdarović)
- Globalna antika IV: preteče (Goran Đurđević)
- Slanje djece poštom (Miljenko Hajdarović)
- Ota Benga – tragična priča o rasizmu (Miljenko Hajdarović)
- Lidice (Miljenko Hajdarović)
Broj 5
- Državni stručni skup o oklopnim snagama u Domovinskom ratu (Stanislava Lakoš)
- Državni seminar Poučavanje o holokaustu i ostalim zločinima protiv čovječnosti (Tatjana Protulipac)
- HISTOLAB istraživačke stipendije (Miljenko Hajdarović)
- Postavljanje kamena spoticanja prvim žrtvama Holokausta u Hrvatskoj i Karlovcu (Tatjana Protulipac)
- Međunarodni seminar „Znanje i kritičko razumijevanje povijesti: ključne kompetencije za demokratsku kulturu“ (Tatjana Protulipac)
- Sahrana Povijesti u strukovnim školama
- Razgovori o mumijama – prilog poučavanju i širenju općeg znanja (Bruno Bogović)
- Analiza filma Zona interesa (Nataša Ilić Agatić)
- Clionaut Akademija (Miljenko Hajdarović
- Simulacija kao metodički alat – Sjećanje na Vukovar (Jelena Červenjak Kmoniček, Anita Čorak)
- Etičke dimenzije simulacije u nastavi povijesti – pouke iz primjera Vukovara (Miljenko Hajdarović)
- Edukacije Clionaut Akademije tijekom školske godine 2024./2025.
- Istraživanje o primjeni umjetne inteligencije u osnovnoj školi (Mirena Buljan-Bašić)
- Escape room Virtualna Noć muzeja – primjer korelacije Povijesti i Sata razrednika (Valentina Milohanić)
- Virtualne šetnje u nastavi povijesti – primjeri iz prakse (Valentina Milohanić)
- Integracija nastave Povijesti s poučavanjem sigurnosti na internetu i medijske pismenosti (Jelena Vukosavljević)
- Školski projekt Kakvu povijest čuva zgrada naše škole – Druge gimnazije Varaždin? (Terezija Mlinarić, Bruno Bogović)
- Upotreba dokumentarnog filma u nastavi povijesti na primjeru obrade teme Holokaust (Marija Krstinić)
- Dobre metode #5: Kartonski primjer povijesne ličnosti (Valentina Milohanić)
- Alternativna povijest kao metoda rada s darovitim učenicima (Miljenko Hajdarović)
- Digitalna humanistika: Povijesni pregled razvoja umjetne inteligencije (Miljenko Hajdarović)
- Buduće teme u udžbenicima i satovima Povijesti (Tia Ambrinac)
- Razvijanje vještina za 21. stoljeće kroz nastavu povijesti (Vedran Stanić)
- Bitka kod Jurjevih stijena i njezin junak Petar Zrinski (Viktorija Cvitković)
- Podrijetlo Hrvata (Luka Gaćeša)
- Izvještaj sa stručnog skupa Holokaust kao početna točka (Ines Jančula, Danijela Štefan)
