Brojevi

• Platforma Klio | Godišnji izbor najboljih stručnih članaka Platforme Klio | Nagradna igra
• Stručno usavršavanje u Memorial da la Shoah (Mirna Kovačić)
• Državni stručni skup o Domovinskome ratu (Manuela Kujundžić)
• Aktivnosti Centrope (Tomislav Šimić)
• Aktivnosti Hrvatske udruge nastavnika povijesti (Miljenko Hajdarović)
• Poziv na analizu stanja | Metodički paket
• Past2Present4Future (Franjo Jurkin)
• Primjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicima (Miljenko Hajdarović)
• Riznica Međimurja (Maša Hrustek Sobočan)
• Autorska prava u školskim klupama (Robert Posavec)
• Suvremena Ukrajina (Miljenko Hajdarović)
• Izazovi poučavanja povijesti u Europi (Maria Luisa de Bivar Black)
• Biti učitelj povijesti – vodič za preživljavanje početnika (Miljenko Hajdarović)
• Digitalna humanistika: Klikovima po internetu i digitalnome svijetu (Goran Đurđević)
• Globalna antika: Termini, pojmovi i uvod (Goran Đurđević)
• Dobre metode poučavanja povijesti #1 (Miljenko Hajdarović
• Virtualna terenska nastava (Tatjana Bednjanec i Manuela Kujundžić)
• Suradnja s muzejima u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi povijesti (Danijela Kegalj
• Zašto i kako Lumen? (Antonija Jagodar)
• Koliko povijesti poučavamo u BiH? Razgovor s Majom Pandžom
• Petica: Marina Ćurković
• Waterloo
• Dvostruki prelet
• Ivan Selak
• EuroClio Young Professional Programme

Izdvojeni članci

Preuzimanje cijelog broja:

[download id=’7217′]

• Izvještaj sa seminara Povijesni koncepti (Valerija Turk-Presečki)
• Transformacija i izdržljivost – interpretacija 30 godina organizacije EuroClio (Joke van der Leeuw-Roord)
• Hrvatski pogled na tri desetljeća EuroClia (Denis Detling)
• Koliko se poučava povijest u EU? (Miljenko Hajdarović)
• Prikaz knjige Svila, zmajevi i papir (Manuela Kujundžić)
• Godišnji izbor najboljih stručnih članaka Platforme Klio
• Edukacijski webinar Antisemitizam, holokaust i stradanja: prošlost u sadašnjosti (Matea Mihaljević Jurković)
• Zrinijada zbližava škole (Milivoj Dretar)
• Genocid Roma i Sinta u Europi tijekom Drugoga svjetskog rata (Mirna Kovačić)
• Projekt Europsko antifašističko naslijeđe: „Tko je drugi i drugačiji?“ (Andrea Pajović i Ivana Kovač)
• Stručno usavršavanje učitelja Županijskih stručnih vijeća Zagrebačke županije (Tina Matanić)
• Strukovna reforma zabija gol Povijesti? (Ana Nikolić)
• Analiza stanja poučavanja Povijesti u Hrvatskoj (Miljenko Hajdarović)
• Satnica i zaduženja učitelja povijesti (Tomislav Bogdanović)
• HiSTEMory – neograničene mogućnosti korelacije Povijesti i Matematike (Jelena Červenjak Kmoniček i Anita Čorak)
• Okusi antičke rimske kuhinje (Kristina Lukec)
• Dvorci Slavonije – poticaj za istraživanje zavičajne povijesti (Jasna Jakopović)
• Svakidašnjica, običaji i školovanje naših predaka (Ružica Cigula)
• Zavičajni muzej Benkovac (Marina Ćurković)
• Futuristički pogled u budućnost udžbenika Povijesti (Miljenko Hajdarović)
• Hrvatska suradnja s Yad Vashemom (Richelle Budd Caplan i Lea Micha)
• Ususret hrvatskom predsjedanju IHRA-om (Miljenko Hajdarović)
• Razvoj učiteljskih kompetencija za poučavanje o Holokaustu (Miljenko Hajdarović)
• Život Zdenka Ofnera (Maja Lukić Puškarić)
• Edukacija o Holokaustu u Ekonomsko-turističkoj školi Karlovac (Tatjana Protulipac)
• Edukacije o holokaustu u Srednjoj školi Tina Ujevića Vrgorac (Ivan Pivac)
• Prikaz aktivnosti Srednje škole Tina Ujevića, Vrgorac povodom obilježavanja međunarodnog dana (Matea Mihaljević Jurković)
• Prvo su došli (Miljenko Hajdarović)
• Čabarske žrtve fašizma (Dragan Malnar)
• Učenje na društvenim mrežama: holokaust u neobičnom okruženju (Tea Gomboš Zazinović)
• Dnevnik Eve Heyman (Marija Krstinić i Dragica Reljić)
• Digitalna humanistika: Digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom (Valentina Milohanić)
• Globalna antika: nastava globalne antike (Goran Đurđević)
• Dobre metode poučavanja povijesti #2 (Valentina Milohanić)
• Šesterokutno razmišljanje (Kristina Lukec)
• Petica: Vedran Ristić (Na povijesnoj lokaciji: Auschwitz (Miljenko Hajdarović)
• Svjedočanstvo Hinka Singera

Preuzimanje cijelog broja:

[download id=’7211′]

• Najbolji stručni članci 2022. godine
• Projekt Što nam (ne) treba u Povijesti?
• Izvješće s 24. Državnog natjecanja iz Povijesti (Josip Paulić)
• Izložba fotografija Tragom sjećanja (Kristina Dilica)
• GDPR i grupni mailovi (Miljenko Hajdarović)
• Predavanje Snovi i stvarnost prekinuti u lovu na vepra – Nikola VII. Zrinski (1620. – 1664.) i transformacija moći u srednjoj Europi (Hrvoje Petrić)
• Aktivnosti Opservatorija za nastavu povijesti u Europi (Miljenko Hajdarović)
• Izvještaj s konferencije European Innovation Days in History Education (Sanela Toša Ljubičić i Ines Jančula)
• Gračke priče – povijest je (ponekad) učiteljica života (Branka Perić)
• NOB u izvanučioničkoj nastavi? (Milivoj Dretar)
• Izvještaj sa stručnog usavršavanja Holokaust kao početna točka – Sefardski dijalog (Danijela Štefan)
• Posrtaji reforme strukovne Povijesti (Helena Jilek Kubalek)
• Dva desetljeća HUNP-a (Miljenko Hajdarović)
• Preplet baštine – njegujmo baštinu u digitalnom ozračju (Palma Tolić)
• Usavršavanje u Slavonskom Kobašu (Višnja Kokanović i Antonija Jagodar)
• Uloga igara za očuvanje kulturne baštine (Hedvika Vranjek)
• Umjetna inteligencija, ChatGPT i poučavanje Povijesti (Miljenko Hajdarović)
• TikTok i nastava: sirenski zov ili budućnost? (Valentina Lasić)
• Projekt TikTok – EduTok (Gordana Frol)
• Prijedlog terenske nastave u Crikvenici: gradina Badanj i Kotor (Dragan Malnar)
• Upoznajmo pedagošku djelatnost Hrvatskog školskog muzeja (Ivana Dumbović Žužić)
• Poučavanje o stradanjima u Drugom svjetskom ratu na terenskoj nastavi u Memorijalnom centru Lipa pamti (Dinko Benčić)
• Prapovijest in situ – tumulus Gomila (Milivoj Dretar)
• Terenska nastava Povijesti, Geografije i Njemačkog jezika u Austriji (Maja Lukić Puškarić)
• Život i djelo Oscara Nemona unutar i izvan zidova učionice (Jasna Jakopović i Marijeta Kvetek)
• Muzej Moslavine Kutina – izvanučionička nastava (Kristina Lukec)
• Izvanučionička nastava / terenska nastava na Trsat i u Fužine (Valentina Milohanić)
• Terenska i izvanučionička nastava Povijesti na primjerima iz Gimnazije Županja (Danijela Kegalj)
• Terenska nastava učenika osmih razreda u Spomen-područje Jasenovac (Manuela Kujundžić)
• Terenska nastava u Vukovaru – od planiranja do realizacije (Ružica Cigula)
• Stavovi dijela učenika i učitelja Osječko-baranjske županije o terenskoj nastavi u Vukovaru (Tamara Mazur i Silvija Švelinger)
• Izvanučionička nastava u Muzeju krapinskih neandertalaca (Marija Ujlaki)
• Šetnje mladih povjesničara iz OŠ Visoka u Splitu kroz vrijeme (Zdenka Biliškov)
• Escape room aktivnosti u izvanučioničkoj nastavi povijesti (Marija Krstinić i Dragica Reljić)
• Potraga na Potravniku – srednjovjekovne utvrde (escape room u prirodi) (Mirena Buljan Bašić)
• Izvanučionička nastava Povijesti i Kemije u Muzeju farmacije u Rijeci (Gordana Frol)
• Kod Petra u gostima (Valerija Jakupec Zvonar, Petra Presečan i Jasminka Šestanj)
• Digitalna humanistika: Internetska stranica Digitalna povijest (Kristina Maratović)
• Globalna antika III: istraživači, institucije i projekti (Goran Đurđević)
• Dobre metode poučavanja povijesti #3: Kamišibaj (Miljenko Hajdarović)
• Parobrod Sloga zaglavljen u mulju zaborava (Dora Kovačević i Karla Tadić)

Preuzimanje cijelog broja:

[download id=’7209′]

• Platforma Klio – od neformalnog okupljanja do udruge građana (Miljenko Hajdarović)
• Razgovor s veleposlanikom Države Izrael (Nataša Ilić Agatić)
• Forum o obrazovanju povijesti i sjećanja na postjugoslavenskom prostoru (Tatjana Protulipac)
• Terenska nastava u Uštici (Danijela Špoljarić)
• Goli otok u nastavi (Tatjana Protulipac)
• Izvješće sa stručnog usavršavanja organizacija Yahad-In Unum i Holokaust Memorial Center (Maja Lukić Puškarić)
• Terenska nastava učenika Druge gimnazije Varaždin u Spomen-području Jasenovac (Bruno Bogović, Nikola Slunjski i Mirjana Zagorc)
• Usavršavanje na Moslavačkoj gori (Kristina Lukec)
• Seminar za nastavnike Obrazovanje o Holokaustu kroz usmenu povijest i grafičku novelu Leina priča (Ida Ljubić)
• Što je javna povijest? (Branimir Janković)
• Učenici u ulozi ratnih izvjestitelja (Marija Gabelica)
• Didaktički izazovi i pitanja o židovskoj prošlosti – pogled iz Njemačke (Martin Liepach)
• Korištenje igranih filmova u poučavanju o holokaustu (Miljenko Hajdarović)
• Što se radi u Centru izvrsnosti za nacionalnu povijest? (Milivoj Dretar)
• Poučavanje povijesti u danskim gimnazijama (Mirela Redzić)
• Problem velikih geografskih otkrića (Miljenko Hajdarović)
• Međunarodni dan obrazovanja (Valentina Milohanić)
• Osobni pogled na obrazovanje u ratu (Maja Lukić Puškarić)
• Partizansko školstvo u Istri (Valentina Milohanić)
• Akcija spašavanja daruvarske djece tijekom Domovinskog rata (Danijela Štefan)
• Prepoznaju li učitelji povijesti rukopis umjetne inteligencije (Miljenko Hajdarović)
• Globalna antika IV: preteče (Goran Đurđević)
• Slanje djece poštom (Miljenko Hajdarović)
• Ota Benga – tragična priča o rasizmu (Miljenko Hajdarović)
• Lidice (Miljenko Hajdarović)

Preuzimanje cijelog broja:

[download id=’7205′]

• Državni stručni skup o oklopnim snagama u Domovinskom ratu (Stanislava Lakoš)
• Državni seminar Poučavanje o holokaustu i ostalim zločinima protiv čovječnosti (Tatjana Protulipac)
• HISTOLAB istraživačke stipendije (Miljenko Hajdarović)
• Postavljanje kamena spoticanja prvim žrtvama Holokausta u Hrvatskoj i Karlovcu (Tatjana Protulipac)
• Međunarodni seminar „Znanje i kritičko razumijevanje povijesti: ključne kompetencije za demokratsku kulturu“ (Tatjana Protulipac)
• Sahrana Povijesti u strukovnim školama
• Razgovori o mumijama – prilog poučavanju i širenju općeg znanja (Bruno Bogović)
• Analiza filma Zona interesa (Nataša Ilić Agatić)
• Clionaut Akademija (Miljenko Hajdarović
• Simulacija kao metodički alat – Sjećanje na Vukovar (Jelena Červenjak Kmoniček, Anita Čorak)
• Etičke dimenzije simulacije u nastavi povijesti – pouke iz primjera Vukovara (Miljenko Hajdarović)
• Edukacije Clionaut Akademije tijekom školske godine 2024./2025.
• Istraživanje o primjeni umjetne inteligencije u osnovnoj školi (Mirena Buljan-Bašić)
• Escape room Virtualna Noć muzeja – primjer korelacije Povijesti i Sata razrednika (Valentina Milohanić)
• Virtualne šetnje u nastavi povijesti – primjeri iz prakse (Valentina Milohanić)
• Integracija nastave Povijesti s poučavanjem sigurnosti na internetu i medijske pismenosti (Jelena Vukosavljević)
• Školski projekt Kakvu povijest čuva zgrada naše škole – Druge gimnazije Varaždin? (Terezija Mlinarić, Bruno Bogović)
• Upotreba dokumentarnog filma u nastavi povijesti na primjeru obrade teme Holokaust (Marija Krstinić)
• Dobre metode #5: Kartonski primjer povijesne ličnosti (Valentina Milohanić)
• Alternativna povijest kao metoda rada s darovitim učenicima (Miljenko Hajdarović)
• Digitalna humanistika: Povijesni pregled razvoja umjetne inteligencije (Miljenko Hajdarović)
• Buduće teme u udžbenicima i satovima Povijesti (Tia Ambrinac)
• Razvijanje vještina za 21. stoljeće kroz nastavu povijesti (Vedran Stanić)
• Bitka kod Jurjevih stijena i njezin junak Petar Zrinski (Viktorija Cvitković)
• Podrijetlo Hrvata (Luka Gaćeša)
• Izvještaj sa stručnog skupa Holokaust kao početna točka (Ines Jančula, Danijela Štefan)

Preuzimanje cijelog broja:

[download id=’7201′]

• Platforma Klio punopravni član EUROCLIO-a (Miljenko Hajdarović)
• Putevima braće Seljan (Miljenko Hajdarović)
• Rimljani u doba umjetne inteligencije u OŠ Ladimirevci (Krunoslava Duka, Miljenko Hajdarović i Danijela Lovrečić)
• Holokaust kao početna točka – dijalog Bosne i Hercegovine, Hrvatske i Srbije (Tatjana Protulipac)
• Obilježavanje međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta u Osnovnoj Školi Side Košutić Radoboj (Dorian Lacko)
• TOLI projekt – David Meisel, posljednji karlovački nadkantor (Tatjana Protulipac)
• Dani antifašizma u Karlovcu (Tatjana Protulipac)
• Kratak pregled povijesti kartografije (Valentina Milohanić)
• Instrukcije iz Povijesti – naučene lekcije (Miljenko Hajdarović)
• Terenska nastava učenika drugog razreda Gimnazije Sisak u Muzej novca (Lucijan Vesely)
• Lokalna povijest u učionici: Općina Klinča Sela u Drugom svjetskom ratu (Nikolina Golub)
• Projektni zadatak izrade povijesne kutije (Valentina Milohanić)
• Međuškolski projekt: Drugačije 19. stoljeće – Život jedne žene u 19. stoljeću (Anita Škvorc Branda i Martina Švenda)
• Budućnost susreće prošlost – UI i učenici kreiraju drukčiji tijek povijesti (Ines Jančula, Emina Lulić i Viktorija Krbavac)
• Dobre metode poučavanja #6: Pojmovi na ploči (Valentina Milohanić)
• Digitalna humanistika: Podcast u nastavi Povijesti (Miljenko Hajdarović)
• Delfi – najpoznatije grčko proročište (Josip Šibarić)
• Antifa 2025 – dijalog o vrijednostima (Miljenko Hajdarović)
• Trideset godina poslije: što je važno znati o operaciji Oluja? (Branka Vierda)
• Uloga i znanstveni doprinos ruskih emigranata u razvoju Sveučilišta u Zagrebu (Velimir Veselinović)
• Hrvatski latinisti kroz povijest (Luka Gaćeša)