Naslovnicu časopisa The Masses objavljenu u studenome 1914. kreirao je Art Young. U prvome planu su čimpanze koje komentiraju vijesti o ratu u Europi. Čimpanza s novinama u rukama govori: Mother, Never Let Me Hear You Tell The Children That These Humans Are Descendants Of Ours (Majko, nikada mi nemoj dopustiti da čujem kako govoriš djeci da su ovi ljudi naši potomci).
Nastavi čitati IZVOR: Naslovnica časopisa The Masses iz studenog 1914.
Jeste li se ikad zapitali kako učiniti povijest zabavnijom i relevantnijom za današnje učenike? Digitalno doba zahtijeva inovativne pristupe u nastavi, a memovi nude savršenu kombinaciju humora, kreativnosti i edukacije!
Na ovoj edukaciji istražit ćemo:
✅ Što su meme i kako ih integrirati u nastavu povijesti
✅ Konkretnu primjenu memova za poticanje kritičkog mišljenja
✅ Primjere uspješnih aktivnosti s memova u učionici
✅ Besplatne alate i platforme za izradu povijesnih memova
✅ Kako memovi mogu potaknuti učenike na aktivno učenje i dublje razumijevanje povijesnih događaja
PODSJETNIK: Članovi Clionaut Akademije ostvaruju popuste od 15 do 50%.
Edukaciju vodi Miljenko Hajdarović, edukator s dugogodišnjim iskustvom u poučavanju povijesti i edukaciji učitelja. Kao predavač s gotovo 20 godina iskustva, aktivno istražuje nove metode poučavanja koje spajaju povijest s digitalnim alatima, medijskom pismenošću i umjetnom inteligencijom. Autor je brojnih edukacija za učitelje, blogova i predavanja koji potiču inovacije u nastavi. Svojim predavanjima inspirirao je stotine učitelja kako bi svoje učionice učinili interaktivnijima i zanimljivijima.
‼🎯 Edukacija se NE snima, ali će od veljače 2025. biti dostupna kao asinkroni online tečaj.
Humor je moćan alat koji može obogatiti nastavu povijesti, olakšati učenje te stvoriti poticajno i opušteno okruženje u učionici. Ova edukacija namijenjena je učiteljima povijesti koji žele saznati kako humor koristiti na kreativan i pedagoški opravdan način.
Što vas očekuje?
PODSJETNIK: Članovi Clionaut Akademije ostvaruju popuste od 15 do 50%.
Humor je iznimno koristan alat u obrazovanju, a u kontekstu nastave povijesti može poslužiti kao učinkovita metoda za stvaranje angažiranih i motiviranih učenika. Jedan od kreativnih načina za uvođenje humora u nastavu povijesti jest korištenje izmišljenih šala iz različitih povijesnih razdoblja, poput onih zašto učenici iz srednjeg vijeka, antičkog Rima ili vremena prve industrijske revolucije nisu napravili domaću zadaću. Ovi primjeri humora ne samo da osvježavaju nastavni proces, već pomažu učenicima da bolje razumiju povijesne kontekste i razviju dublje veze s materijalom.
Nastavi čitati Šale s povijesnom pozadinom kao alat u nastavi Povijesti
Evo nekoliko kreativnih izgovora koje bi djeca za vrijeme prve industrijske revolucije mogla smisliti zašto nisu napravila domaću zadaću.
Nastavi čitati Izgovori zašto nemam domaću zadaću u industrijskoj revoluciji
Evo nekoliko zabavnih izgovora koje bi djeca u srednjem vijeku (8.-12. st.) mogla smisliti zašto nisu napravila domaću zadaću.
Nastavi čitati Srednjovjekovni izgovori zašto nemam domaću zadaću
Evo nekoliko kreativnih i zabavnih izgovora koje bi djeca u antičkom Rimu mogla smisliti zašto nisu napravila domaću zadaću. Kad si dijete u antičkom Rimu, rimska slava i dužnosti često dolaze ispred zadaće!
Nastavi čitati Starorimski izgovori zašto nemam domaću zadaću
Evo nekoliko duhovitih izgovora koje bi djeca u antičkoj Grčkoj mogla smisliti zašto nisu napravila svoju domaću zadaću.
Nastavi čitati Starogrčki izgovori zašto nemam domaću zadaću
Evo nekoliko zabavnih prapovijesnih izgovora koje bi djeca mogla smisliti zašto nisu napravila svoju domaću zadaću. Kad si prapovijesno dijete, opravdanja su uvijek malo divlja…
Nastavi čitati Prapovijesni izgovori zašto nemam domaću zadaću
Kad se život svodi na preživljavanje, evo par “neizbježnih” situacija koje bi te mogle spriječiti da odeš na spoj u kamenom dobu.
Nastavi čitati Top 25 izgovora za otkazivanje spoja u kamenom dobu
