Autor: Miljenko Hajdarović

Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.
Objavljeno od

Učinkovito korištenje računalnih prezentacija u nastavi povijesti

Prezentiranje uz vještinu predavača najčešće podrazumijeva korištenje određenoga hardvera (tehnike) i softvera (računalnoga programa). Osnovni hardver uređaji su koji reproduciraju slike kojima predavač naglašava dio materijala koji prezentira. Krajem osamdesetih godina 19. stoljeća pojavili su se prvi dijaprojektori koji su u narednih stotinu godina u različitim inačicama bili prisutni u poslovnome i obrazovnome sektoru. Posljednjih desetljeća 20. stoljeća i početkom 21. stoljeća grafoskop se udomaćio u većini hrvatskih učionica.

Nastavi čitati Učinkovito korištenje računalnih prezentacija u nastavi povijesti
Objavljeno od

Digitalno poučavanje povijesti

Reforma predmetnih kurikuluma u sklopu projekta Škola za život donosi različite novosti i zaokrete u poučavanju. Korištenje računala, interneta i općenito rečeno informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) nipošto više nije novost. Kurikulumi se, u usporedbi s onim što se događa u ovoj posljednjoj tehnološkoj revoluciji, mijenjaju puževom brzinom. No to je samo dio izazova s kojima se nastavnici i nove generacije učenika susreću posljednjih školskih godina. Bez obzira na to radi li se o Povijesti ili nekome drugom predmetu u osnovnoj ili srednjoj školi, ovo je iznimno dobro razdoblje u pogledu razvoja digitalne podrške učenju. Nikad dosad nije se u tolikoj mjeri ulagalo u razvoj i prilagodbu digitalnih obrazovnih sadržaja. Pritom valja naglasiti da se ovdje radi o sustavnome razvoju takvih sadržaja.

Nastavi čitati Digitalno poučavanje povijesti
Objavljeno od

Promjena paradigme, reforma ili sve po starom?

Čini se da smo u Hrvatskoj uhvatili dobar ustaljeni ritam reformi u sektoru obaveznoga obrazovanja. Svako desetljeće po jedan pokušaj. U devedesetima smo nastavne planove i programe osnovnih i srednjih škola oslobodili ostataka bivšega režima i države. Sredinom prvoga desetljeća 21. stoljeća tzv. HNOS trebao je uvesti određene promjene u poučavanje Povijesti u osnovnoj školi. Škola za život potiho je preuzela većinu predmetnih kurikuluma Cjelovite kurikularne reforme i eksperimentalno ih uvela u školu tijekom školske godine 2017./2018. Novi, tj. prvi predmetni kurikulumi za osnovnu školu i gimnaziju uvedeni su u posljednje razrede u jesen 2021. godine. Uz te predmetne kurikulume u strukovnim se školama posljednje desetljeće eksperimentira s nekolicinom kurikuluma i trenutno nema konkretnih planova ili strategije što točno učiniti s njima.

Nastavi čitati Promjena paradigme, reforma ili sve po starom?
Objavljeno od

Eksperimentalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti

Autor u radu opisuje načine eksperimentalnog korištenja društvenih mreža Facebook i Pinterest, te LMS-a Moodle u srednjoškolskoj nastavi povijesti. Predavanje je održano u sklopu Carnetove korisničke konferencije 2014. godine i uvršteno u zbornik radova.

Nastavi čitati Eksperimentalno korištenje Facebooka, Pinteresta i Loomena u nastavi povijesti
Objavljeno od

Porajmos

Holokaust je naziv za genocid nad Židovima tijekom Drugog svjetskog rata. U istom se kontekstu koristi i naziv shoah. Oba su termina nastala nakon samog događaja i njima se želio opisati događaj bez presedana u dosadašnjoj povijesti. Takvo sustavno uništenje do sada nije zabilježeno i ne postoji adekvatni termin koji bi pokrio cijeli spektar i težinu događaja. Dio nacističke genocidne politike nažalost nisu bili samo Židovi već i brojni drugi narodi koje su nacisti smatrali manje vrijednima ili bezvrijednima.

Nastavi čitati Porajmos
Objavljeno od

Teaching about the Holocaust in relation to prejudices and discrimination today

Kuća Anne Frank

Međunarodni seminar “Teaching about the Holocaust in relation to prejudices and discrimination today” organizirala je Kuća Anne Frank iz Amsterdama od 20. do 22. studenog 2013. godine. Među dvadesetak nastavnika iz cijele Europe bilo je i petero iz Hrvatske. Kristina Repar, Samir Hasanagić, Tomislav Šimić, Tihana Magaš i Miljenko Hajdarović su tijekom tri dana aktivno sudjelovali u radionicama, terenskoj nastavi i svatko je u kratkim prezentacijama predstavio svoj rad i svoju školu.

Nastavi čitati Teaching about the Holocaust in relation to prejudices and discrimination today
Objavljeno od

Uvodnik gosta urednika: Dražen Klinčić

Hrvatski povijesni portal kao specijalizirani elektronički časopis koji se bavi povijesnom tematikom predstavlja vrijedan i koristan izvor znanja i informacija za sve ljubitelje prošlosti, bilo da je riječ o profesionalcima ili laicima, amaterima, jedino bitno i važno je da ih spaja ljubav prema muzi Clio i strast prema istraživanju minulih događaja i pojava. Povijest je pored svega što je za nju rekao jedan od najvećih antičkih oratora Ciceron učiteljica života, tko ne uči iz prošlosti ponavlja pogreške u sadašnjosti ili budućnosti.

Nastavi čitati Uvodnik gosta urednika: Dražen Klinčić
Objavljeno od

Poster projekt: Priča o dva dječaka

Tijekom trećeg dana I. Regionalnog seminara o ljudskim pravima “Edukacija o holokaustu” u Čakovcu predstavljen je primjer provedbe projekta o Holokaustu s učenicima osnovne škole. Seminar je ispred Udruge za edukaciju i promicanje ljudskih prava organizirao Miljenko Hajdarović uz podršku Židovske općine Čakovec.

Nastavi čitati Poster projekt: Priča o dva dječaka
Objavljeno od

Branko Lustig odgovarao učenicima

U sklopu Edukacijskog jutra međimurski učenici su 8. rujna 2011. imali priliku odgledati film “Unutar Hanina kovčega” i razgovarati s Brankom Lustigom. Branko Lustig je preživio Holokaust i danas o tome razgovara s brojnim učenicima. Prenosimo dio razgovora.

Nastavi čitati Branko Lustig odgovarao učenicima
Objavljeno od

Crocus Project prvi put u Hrvatskoj

Povijesna grupa Osnovne škole Šenkovec odazvala se na poziv za sudjelovanje u međunarodnom projektu irske zaklade HET. Holocaust Education Ireland uz potporu irskog Department of Education pozvao je škole diljem svijeta da se pridruže akciji u kojoj će na simboličan način obilježiti dječje žrtve holokausta.

Nastavi čitati Crocus Project prvi put u Hrvatskoj