Agencija za odgoj i obrazovanje objavila je krajem 2022. godine Katalog državnih stručnih skupova koji se planiraju održati tijekom 2023. godine. Iz kataloga smo izdvojili usavršavanja namijenjena učiteljima i nastavnicima Povijesti.
Nastavi čitati Planirana stručna usavršavanja povjesničara iz kataloga AZOO-a tijekom 2023. godineAutor: Miljenko Hajdarović
Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.
Povijesni rječnik u pandemijskoj svakodnevici
Članak je napisan na temelju prezentacijskih bilješki istoimenog predavanja održanog na županijskom vijeću GOO.
Nastavi čitati Povijesni rječnik u pandemijskoj svakodneviciPrvo su došli (pojašnjenje)
Pjesma u kojoj se osuđuje šutnja njemačkih intelektualaca u vrijeme uspona nacista pripisuje se pastoru Martinu Niemölleru (1892. – 1984.). Niemöller je u početku podržavao Hitlerov uspon u nadi da će uništiti komunizam, ali je ostao razočaran nakon što je shvatio da Hitler želi Crkvu pod svojom kontrolom. S još nekoliko svećenika istomišljenika započeo je otpor protiv Hitlera.
Nastavi čitati Prvo su došli (pojašnjenje)Strukovna reforma zabija gol Povijesti?
Posljednjih mjeseci u srednjoškolskim kuloarima često se razgovara o novoj re-formi strukovnog obrazovanja čija se priprema bliži kraju, a samim tim i početak njene implementacije u sustav obrazovanja. Iako je na raznim stranicama obrazovnih institucija moguće pronaći većinu dokumenata koju su tijekom posljednjih petnaestak godina izrađivale razne institucije i radne skupine, o tome kako će buduće strukovno obrazovanje izgledati, u javnosti se malo zna. Zbog nedostatka transparentnih informacija nužno je barem na ovaj način u stručnome časopisu pokušati pojasniti situaciju zainteresiranoj javnosti.
Nastavi čitati Strukovna reforma zabija gol Povijesti?Pitanja koja je ministar Fuchs ignorirao
U nastavku kopiramo dopis ministru poslan 6. listopada 2022. g.:
Poštovani,
ovo je treća zamolba prof. dr. sc. Radovanu Fuchsu, ministru znanosti i obrazovanja, za intervju za stručni časopis Poučavanje povijesti. Prva zamolba poslana je elektroničkom poštom 1. rujna 2022. godine na adrese KabinetMZO@mzo.hr i uzoj@mzo.hr. Na zamolbu nije odgovoreno. Ista je zamolba poslana ponovno na iste adrese 26. rujna 2022. g. Na tu je zamolbu stigao odgovor potpisan kao Ured za odnose s javnošću. Ured nas u odgovoru upućuje na poveznicu kurikuluma Povijesti i upućuje nas da se o poučavanju povijesti obratimo Agenciji za odgoj i obrazovanje. S obzirom na to da takvim odgovorom nismo zadovoljni, šaljemo Vam novu zamolbu.
Nastavi čitati Pitanja koja je ministar Fuchs ignoriraoKandidati za najbolje stručne članke Platforme Klio (2022)
Stručni članci objavljeni tijekom svake godine izdavanja časopisa Poučavanje povijesti ulaze u nagradni natječaj. Istaknuti članci iz obaju brojeva u jednome godištu prolaze ocjenjivanje uredništva i glasanje čitatelja. Internetski obrazac za glasanje čitatelja otvorit ćemo 1. veljače 2023. godine i narednih 60 dana prihvaćat će se glasovi. Poveznica za glasanje bit će objavljena na internetskoj stranici Plaftorme Klio. Svaki glasač glasa za tri rada. Najboljemu radu dodjeljuje 3 boda, za drugi izbor dodjeljuje 2 boda i za treći izbor dodjeljuje 1 bod. Po završetku glasanja za svaki se članak računa ukupan prosjek. Članovi uredništva vrednuju na isti način, a prosjek njihovih bodova pribraja se prosjeku glasova čitatelja. Tri najbolje ocijenjena rada primaju diplomu i nagradu izdavača/sponzora. Svi radovi uvršteni u nagradni natječaj također primaju potvrdu o sudjelovanju u natječaju.
Nastavi čitati Kandidati za najbolje stručne članke Platforme Klio (2022)Dnevnik Eve Heyman
Mnoge teme koje su propisane Kurikulumom nastavnoga predmeta Povijest predstavljaju velik izazov za učitelje Povijesti, osobito one koje se odnose na ratne zločine i diskriminaciju raznih skupina stanovništva. No poučavanje osjetljivih tema dio je poučavanja povijesti.
Nastavi čitati Dnevnik Eve HeymanUčenje na društvenim mrežama: Holokaust u neobičnome okruženju
Poučavanje povijesti novim generacijama često nailazi na izazove, osobito kada su u pitanju ozbiljne teme poput holokausta. Autorica članka istražuje kako mladi percipiraju povijesne sadržaje na društvenim mrežama, s posebnim osvrtom na kontroverzni TikTok trend “Holocaust challenge”. Kroz rasprave s učenicima osnovnih i srednjih škola, analizirala je njihov stav prema ovakvom sadržaju, prepoznajući i njegove pozitivne aspekte poput informiranja, ali i negativne posljedice poput trivijalizacije povijesti i širenja dezinformacija. Učenici su istaknuli važnost istinitosti, etičnosti i dobi prilagođenih prikaza, a kao dobar primjer naveden je Instagram profil “Eva.stories”. Autorica Tea Gomboš Zazinović zaključuje da uključivanje društvenih mreža u nastavu može približiti povijesne teme mladima, potaknuti kritičko razmišljanje i produbiti razumijevanje povijesnih događaja.
Nastavi čitati Učenje na društvenim mrežama: Holokaust u neobičnome okruženjuRazvoj učiteljskih kompetencija za poučavanje o holokaustu
Hrvatski fakulteti nedavno su počeli uvoditi kolegije posvećene edukaciji o holokaustu, no većina učitelja koji već rade u školama tijekom svoga obrazovanja uglavnom nisu imali nikakav doticaj s tom temom. Holokaust je događaj bez presedana u ljudskoj povijesti i zbog težine zločina predstavlja velik izazov za poučavanje. Svakako ga još i danas možemo svrstati među osjetljive povijesne teme. Hrvatska je početkom 21. stoljeća uz blagi međunarodni pritisak počela popravljati svoj imidž i krenula s edukacijama učitelja. Dobar pregled međunarodne suradnje s naglaskom na Yad Vashem možete pročitati u ovome broju časopisa. U ovome su članku uglavnom taksativno nabrojene aktualne mogućnosti edukacija za učitelje Povijesti (i druge stručnjake). Opisane su edukacije u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje te Ministarstva obrazovanja i znanosti kao i nekolicina u izvedbi drugih organizacija. Autor članka prošao je sve navedene edukacije i piše na temelju iskustva iz prve ruke.
Nastavi čitati Razvoj učiteljskih kompetencija za poučavanje o holokaustuFuturistički pogled u budućnost udžbenika Povijesti
Ovaj je podnaslov pomalo clickbait, ali vjerujem da mogu pojasniti smisao. Počnimo od sadašnjosti i udžbeničke realnosti u Hrvatskoj 2021. godine. Zakon o udžbenicima i drugim obrazovnim materijalima za osnovnu i srednju školu određuje da je udžbenik obvezni obrazovni materijal za poučavanje Povijesti. Tiskani udžbenik predviđen je za višegodišnje korištenje, premda to razdoblje nije definirano minimalnim zahtjevima. To se na prvi pogled čini racionalnom odlukom kako bi se smanjili troškovi za roditelje, ali donosi i niz problema. Prvi je u tome što ne postoji nikakav plan o tome koliko će često ministarstvo raspisati javni poziv za nove udžbenike.
Nastavi čitati Futuristički pogled u budućnost udžbenika Povijesti
