Suradnja škole i baštinskih ustanova u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi povijesti odličan je način uključivanja lokalne zajednice u razvoj kulturnoga identiteta učenika. Učenici na taj način izravno sudjeluju u analizi, rekonstrukciji i oblikovanju povijesnih činjenica s kojima se puno zornije povezuju i na taj način razvijaju povijesno mišljenje i vrednuju kulturnu baštinu.
Nastavi čitati Suradnja s muzejima u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi povijestiOznaka: Poučavanje povijesti
Virtualna terenska nastava
U uvjetima pandemije, kad se cjelokupno funkcioniranje škole i nastavnoga procesa trebalo brzo prilagoditi novome normalnome, terenska nastava postala je potpuno neizvediva. Zbog preporuka MZO-a u nastavnoj godini 2020./2021., u cilju sprečavanja širenja bolesti COVID-19, uobičajena putovanja kojima je svrha posjet muzejima i galerijama više nisu bila moguća, jednako kao ni odlasci u kino ili kazalište.
Nastavi čitati Virtualna terenska nastavaDigitalna humanistika: Klikovima po internetu i digitalnome svijetu
Digitalna humanistika (digital humanities) novije je znanstveno polje koje obuhvaća humanističke znanosti i digitalne tehnologije. Ova simbioza omogućuje brojne razvojne pravce poput digitalnih analiza (stvaranje projekata s velikom količinom podataka (big data), baza podataka, statističkih analiza i rezultata), vizualnih efekata (vizualizacije i analize informacija, proširene stvarnosti (augmented and virtual reality), fotogrametrije i 3D modeliranja, digitalne obrade videa i fotografija), komunikacijskih tehnologija (videoalati, društvene mreže, telekomunikacija preko interneta, virtualni laboratoriji) pa sve do izrade virtualnih prostora za pohranjivanje (digitalni arhivi, muzeji i portali), otvorenog pristupa (open access), digitalnih praksi objavljivanja radova i knjiga (e-book, online izdanja, internetski časopisi, portali). U vremenu sveopće digitalizacije, razvoja informacijsko-komunikacijskih tehnologija te sve veće dostupnosti alata (hardwarea i softwarea) posve je logičan put povezivanja humanistike i tehnologije.
Nastavi čitati Digitalna humanistika: Klikovima po internetu i digitalnome svijetuBiti učitelj Povijesti – vodič za preživljavanje početnika
Učitelj početnik prema službenim je pravilima učitelj koji još nije položio stručni ispit. Neslužbeno, učitelj početnik toliko je dugo dok ne shvati da se tu ne radi o pozivu već o poslu. Biti učitelj uglavnom je ozbiljan posao u koji treba uložiti znatno više od 22 ili 24 sata koliko vam piše u tjednim zaduženjima. Gotovo uvijek treba i više od onih tridesetak minuta koliko vam je prema satnici određeno za pripremu. I svi ti uloženi sati samo potvrđuju da se radi o ozbiljnome poslu. To što volite svoj posao, ne znači da je poziv, ne znači da vas je neko božansko nevidljivo biće pozvalo u službu.
Nastavi čitati Biti učitelj Povijesti – vodič za preživljavanje početnikaSuvremena Ukrajina
Europljani su 24. veljače 2022. godine ostali šokirani vijestima koje su stigle iz Ukrajine. Premda se oružjem na ukrajinskim granicama zveckalo mjesecima ranije, gotovo nitko nije vjerovao da će do rata i doći. Europljani su rat, barem onaj rat koji se vodi na europskome teritoriju, ostavili u 20. stoljeću. Uljuljani u progres povezan s Europskom unijom ratni sukobi ostali su rezervirani za vijesti na raznovrsnim ekranima koje koristimo. Južni Sudan, Jemen, Afganistan, Etiopija, Centralna Afrička Republika, Sirija i još desetci drugih lokacija u svijetu daleko su od očiju i srca prosječnoga Europljanina.
Nastavi čitati Suvremena UkrajinaAutorsko pravo u školskim klupama
Autorsko pravo jedan je od pojmova koji su za vrijeme pandemije koronavirusa naglo iskočili kao važni, a samo je čestotnost uporabe pojma dala naslutiti da se radi o nečemu važnom. Iako tijekom nastave na daljinu i online nastave nije došlo do sadržajno imalo značajnih promjena u poučavanju, niti je pak sama metodika poučavanja postavila u prvi plan autorsko pravo, ono što se radikalno promijenilo bila je vidljivost rada nastavnika. Tako dugo dok se nastavni rad odvijao u fizičkim razredima, o autorskome se pravu pričalo malo, uglavnom na stručnim usavršavanjima.
Nastavi čitati Autorsko pravo u školskim klupamaPrimjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicima
U časopisu Društvena istraživanja, vol. 30 no. 4, 2021., objavljen je pregledni rad dr. sc. Danijela Vojaka pod naslovom Obrazovanje o genocidu nad Romima u Drugom svjetskom ratu u Republici Hrvatskoj. Vojak je već niz godina vodeći hrvatski romolog i bavi se istraživanjem prošlosti Roma na hrvatskim prostorima. U ovome radu na više stranica daje iscrpan i kvalitetan pregled obrazovnih politika vezanih uz stradanja Roma u Republici Hrvatskoj. Za potpuniju i zaokruženiju sliku teme bilo bi dobro analizirati i stanje u novim udžbenicima Povijesti koji su izdani od 2019. g. nakon objave Kurikuluma nastavnoga predmeta povijest za osnovne škole i gimnazije u Republici Hrvatskoj.
Nastavi čitati Primjeri proširenja zastupljenosti povijesti Roma u udžbenicimaPast2Present4Future
Past2Present4Future (P2P4F) ime je projekta namijenoga mladima koji za cilj ima osnaživanje kulture sjećanja među mladima u zemljama četiriju partnerskih organizacija: Bosni i Hercegovini, Hrvatskoj, Njemačkoj i Srbiji. Tijekom 2020. i 2021. godine mladi iz navedenih zemalja sudjelovali su u aktivnostima koje se bave sjećanjem i istraživanjem povijesnih i suvremenih nedoumica, s posebnim naglaskom na Drugi svjetski rat i dugotrajno nasljeđe koje su nacionalsocijalistička zlodjela ostavila Europi.
Nastavi čitati Past2Present4FutureHrvatska udruga nastavnika povijesti – pregled aktivnosti
U posljednje dvije godine obrazovni radnici diljem svijeta suočili su se s izazovima koje je pred njih stavila pandemija COVID-19. Nastava, seminari i stručna usavršavanja preselili su se online, a putovanja su bila otežana ili sasvim onemogućena.
Nastavi čitati Hrvatska udruga nastavnika povijesti – pregled aktivnostiAktivnosti Centrope
Centropa je neprofitna organizacija posvećena očuvanju židovskih obiteljskih priča i fotografija iz 20. stoljeća iz srednje i istočne Europe te Balkana. Velika kolekcija slika skupljena je organiziranjem intervjua s onima koji su preživjeli holokaust ili s njihovim najbližima. Centropa je od nekih intervjua napravila filmove koje danas učitelji redovito koriste u nastavi.
Nastavi čitati Aktivnosti Centrope
