Kategorija: Stručni članci

Stručni članci namijenjeni edukaciji učitelja i nastavnika Povijesti

Objavljeno od

Menga dolmen – zaboravljeni dokaz rane znanosti u neolitiku

U kolovozu 2024. godine u znanstvenom časopisu Science Advances objavljen je rad “Early science and colossal stone engineering in Menga, a Neolithic dolmen (Antequera, Spain)” koji značajno proširuje naše razumijevanje neolitika – razdoblja koje se u školskom poučavanju često pojednostavljeno prikazuje kao tehnološki zaostalo. Multidisciplinarna skupina znanstvenika iz Španjolske, predvođena Manuelom Lozanom Rodríguezom, analizirala je Menga dolmen (Andaluzija, Španjolska) i iznijela uvjerljive dokaze da su graditelji tog megalitskog spomenika još prije više od 5600 godina koristili sofisticirane oblike planiranja, mjerenja, testiranja i inženjeringa – dakle, oblike rane znanosti.

Nastavi čitati Menga dolmen – zaboravljeni dokaz rane znanosti u neolitiku
Objavljeno od

Istina o Americi – sovjetska propaganda početkom Hladnog rata

Usred napetosti ranog Hladnog rata, film Istina o Americi (Die Wahrheit über Amerika, 1950), prikazan u Istočnoj Njemačkoj, predstavlja jedan od najekstremnijih primjera sovjetske propagande usmjerene protiv Sjedinjenih Američkih Država. Koristeći autentične američke snimke, isječke iz magazina i elemente spektakla iz tadašnjih medija, film gradi narativ o dekadentnom, rasističkom, gladnom i militariziranom američkom društvu koje potiskuje radnike, širi imperijalizam i skriva se iza lažne fasade slobode. No, kad se makne propagandna retorika i emocionalni ton, neka od pitanja koja film postavlja i danas su itekako relevantna.

Nastavi čitati Istina o Americi – sovjetska propaganda početkom Hladnog rata
Objavljeno od

Stoljeće jednog manifesta – što (ne) raditi s “Mein Kampfom” u školi?

Prošlo je točno stoljeće od prvog izdanja Mein Kampfa, djela koje će obilježiti političku misao i ideologiju nacizma te postati ideološka okosnica Hitlerove vladavine. Povodom stogodišnjice objave tog spisa otvara se niz važnih pitanja za učitelje povijesti – kako pristupiti ovom tekstu, može li i kako biti korišten kao povijesni izvor u nastavi, koje su etičke zamke i gdje su zakonske granice.

Nastavi čitati Stoljeće jednog manifesta – što (ne) raditi s “Mein Kampfom” u školi?
Objavljeno od

Muslimanski svijet (1953.) – film kao povijesni izvor i izazov

Učenici u šestom razredu dolaze u dodir s osnovama islama, koji se predstavlja kroz njegovu povijesnu genezu, temeljna vjerovanja i širenje. U drugom razredu gimnazije, kada se nastava povijesti usmjerava na srednjovjekovni svijet i globalne procese kulturnih dodira, moguće je dodatno produbiti razumijevanje islama kao religijske, kulturne i civilizacijske pojave. Jedan od pristupa koji se može pokazati osobito učinkovit, osobito u kontekstu razvijanja povijesnog mišljenja, jest korištenje dokumentarnog filma kao povijesnog izvora – ne samo kao medija za prenošenje sadržaja, nego i kao poticaja za analizu diskursa, prikaza Drugoga i kritičko promišljanje.

Nastavi čitati Muslimanski svijet (1953.) – film kao povijesni izvor i izazov
Objavljeno od

Koje su vojske branile Hrvatsku u 20. stoljeću?

Hrvatska je tijekom 20. stoljeća prošla kroz različite političke i društvene sustave, od monarhija i totalitarnih režima do demokracije. Svaki od tih sustava donio je različite vojne snage koje su, na svoj način, branile teritorij, narod ili određene političke ciljeve čak i u vremenima kad stvarno suverena hrvatska država nije postojala.

Nastavi čitati Koje su vojske branile Hrvatsku u 20. stoljeću?
Objavljeno od

Ustaški logor za djecu u Jastrebarskom

U okviru šireg sustava represije i genocida koji je Nezavisna Država Hrvatska provodila nad Srbima, Židovima i Romima tijekom Drugoga svjetskog rata, osobito tragično mjesto zauzima dječji logor u Jastrebarskom. Otvoren 12. srpnja 1942. godine, neposredno nakon velikih vojnih operacija na Kozari, ovaj je logor predstavljao jedinstven slučaj u okupiranoj Europi – koncentracijski logor isključivo namijenjen djeci. Zločini počinjeni u Jastrebarskom odražavaju duboko ukorijenjenu namjeru ustaškog režima da iskorijeni ne samo političke protivnike već i čitave obitelji, uključujući i najranjivije – djecu.

Nastavi čitati Ustaški logor za djecu u Jastrebarskom
Objavljeno od

Antifa 2025 – dijalog o vrijednostima

Antifa 2025 – dijalog o vrijednostima

Vrijednosti su temeljna uvjerenja i ideje o tome što je dobro, ispravno, važno i poželjno u životu pojedinca ili zajednice. Vrijednosti su kulturom određene norme koje oblikuju ljudsko ponašanje, društvene institucije i političke sustave. One nisu univerzalne, već se razlikuju povijesno, kulturno, politički i ideološki. Vrijednosti su temelji kolektivnog identiteta i djelovanja. U antifašističkom kontekstu to su, primjerice: sloboda, jednakost, solidarnost, antirasizam, otpor represiji.

Nastavi čitati Antifa 2025 – dijalog o vrijednostima
Objavljeno od

Instrukcije iz Povijesti – naučene lekcije

Instrukcije iz Povijesti – naučene lekcije

Tijekom učiteljske karijere nekoliko sam puta bio zamoljen da nekome nešto pojasnim, a posljednjih nekoliko godina povremeno sam i privatni instruktor unutar uže obitelji. U školskoj godini koja je pri izmaku odlučio sam instrukcije iz Povijesti i formalno, kao obrtnik, ponuditi urbi et orbi svima kojima je takav oblik pomoći pri učenju potreban. Stečeno iskustvo omogućuje mi da pokušam sustavno prikazati moguće pouke, osobne refleksije i preporuke za druge učitelje i roditelje.

Nastavi čitati Instrukcije iz Povijesti – naučene lekcije