Vijesti iz udruge Platforma Klio
Agencija za odgoj i obrazovanje objavila je početkom siječnja 2024. godine Katalog državnih stručnih skupova koji se planiraju održati tijekom 2024. godine. Iz kataloga smo izdvojili usavršavanja namijenjena učiteljima i nastavnicima Povijesti.
Nastavi čitati Planirana stručna usavršavanja povjesničara iz kataloga AZOO-a tijekom 2024. godine
Platforma Klio će povodom Međunarodnog dana sjećanja na žrtve holokausta organizirati niz edukativnih aktivnosti. Na dan sjećanja prisjećamo se 27. siječnja 1945. kada su vojnici Crvene armije oslobodili logor Auschwitz.
Nastavi čitati Tjedan edukacije o Holokaustu 2024Europeana i European Schoolnet organiziraju natječaj “The Europeana micro-Story of Implementation” za nastavnike koji imaju zadatak primijeniti jedan scenarij poučavanja po izboru u svom razredu i na osnovu toga napisati implementacijsku priču.
Nastavi čitati Webinar: Implementirajte Europeana materijale i sudjelujte u natječaju
Najavljujemo novu temu broja časopisa Poučavanje povijesti i pozivamo potencijalne autore. Tema 5. broja časopisa biti će – nove teme (emerging topics) u nastavi povijesti. Svijet oko nas se mijenja, nove generacije imaju nove interese, a škola kao i inače, pomalo zaostaje. Što mislite da bi trebalo uvesti kao novu temu u nastavu povijesti?
Nastavi čitati Poziv autorima za 5. broj časopisa Poučavanje povijesti
Prvi put nakon devedesetih godina prošloga stoljeća u Hrvatskoj se dogodila zabrana udžbenika povijesti. Doduše to se u komunikaciji Ministarstva znanosti i obrazovanja s portalom Narod.hr naziva povlačenjem udžbenika. Zabranjen je udžbenik Zašto je povijest važna? 4, udžbenik povijesti za 4. razred gimnazije, koji je isto ministarstvo jednoglasno i bez dorade odobrilo 2021. godine.
Nastavi čitati Poziv na raspravu o zabrani udžbenika povijesti u Hrvatskoj
Objavili smo četvrti broj časopisa Poučavanje povijesti. U ovome broju donosimo priloge autora iz Hrvatske i inozemstva na ukupno 104 stranice. Kao što je već uobičajeno donosimo novosti vezane uz edukacije povjesničara, stručne članke, istraživanja, promišljanja i nove priloge za nastavu povijesti.
Nastavi čitati Poučavanje Povijesti (broj 4)
Sretno vam đipitijevo! Jeste li čestitali prvi rođendan? Većina je javnosti ChatGPT upoznala 30. studenog 2022. godine i od tog dana redovito možemo pratiti clickbait naslove o umjetnoj inteligenciji. Naslovi u medijima redaju se od skandala preko utopije do distopije. Naravno da je u učiteljskoj populaciji često pitanje, postavljeno i u ChatGPT-u, bilo hoće li umjetna inteligencija zamijeniti učitelje. I tu je zapravo pravo mjesto da ponovimo osnovno gradivo o umjetnoj inteligenciji.
Nastavi čitati Prepoznaju li učitelji povijesti rukopis umjetne inteligencije
U sklopu Europskog talent centra u Varaždinskoj županiji djeluju Centri izvrsnosti koji objedinjuju rad s darovitim i nadarenim učenicima kroz više predmetnih područja. Ciljevi su organizirati rad učenika na jednom mjestu za osnovne i srednje škole čime se promiče generacijska solidarnost, osigurati ravnomjerni standard opremljenosti, omogućiti pristup i korištenje novih tehnologija, omogućiti učenicima najbolje mentore, stvoriti efikasan i jeftiniji sustav. Više o centrima izvrsnosti pročitajte na www.civz.hr. Školske godine 2002./2003. godine počeo je rad s nadarenim učenicima u području matematike i fizike kroz dodatnu nastavu koja se odvijala po osnovnim i srednjim školama Varaždinske županije, potom informatike, a zatim i ostalih područja poput kemije, biologije, hrvatskog jezika, poduzetništva, likovne kulture, astronomije, robotike, komunikacije, šaha. Među posljednje osnovanim je Centar izvrsnosti za nacionalnu povijest koji svoj rođendan slavi 29. svibnja jer je 29. svibnja 2020. godine Varaždinska županija zaključkom potvrdila osnutak Centra.
Nastavi čitati Što se radi u Centru izvrsnosti za nacionalnu povijest?
Korištenje filmova u učionicama Povijesti općenito se smatra vrijednim i privlačnim obrazovnim alatom, ali mišljenja se mogu razlikovati ovisno o različitim čimbenicima kao što su kontekst, određeni odabrani film i pedagoški pristup. Valja imati na umu da se kod igranih filmova ne radi o reprodukciji stvarnosti koju je iznimno teško postići čak i u dokumentarnim filmovima. Igrani filmovi produkt su interpretacije neke teme u očima scenarista, mogućnostima producenta, zamisli redatelja i, naposljetku, u izvedbi glumaca. Uvijek se radi o prilagodbi, o dramaturški prilagođenoj priči koja se više ili manje temelji na događaju ili ljudima iz prošlosti.
Nastavi čitati Korištenje igranih filmova u poučavanju o Holokaustu
Ponekad je dobro poslušati primjere koji govore o tome kako se određene nastavne metode i sredstva koriste u drugim nastavnim predmetima. Prošle je godine u Šmartnom pri Slovenj Gradcu u Republici Sloveniji održana 3. stručna konferencija Sodobni pogledi na izobraževanje v prihodnosti (u prijevodu: Suvremeni pogledi na obrazovanje u budućnosti). Martina Kokelj, učiteljica slovenskoga jezika, prikazala je svoj primjer dobre prakse o metodi korištenja kamišibaja za lakše razumijevanje književnoga teksta.
Nastavi čitati Dobre metode poučavanja povijesti #3: Kamišibaj
