Članci o povijesti kao školskom predmetu za učitelje, učenike i njihove roditelje
Prije tri godine, u drugom broju časopisa Poučavanje Povijesti, objavljen je opsežan članak pod naslovom “Analiza stanja poučavanja Povijesti u Hrvatskoj”, koji je ponudio rijetko viđen uvid u mišljenja, probleme i očekivanja učitelja i nastavnika povijesti diljem Hrvatske. Danas, s vremenskim odmakom, vrijedno je prisjetiti se ključnih zaključaka i razmisliti: jesmo li išta promijenili?
Nastavi čitati Tri godine kasnije – Što smo naučili iz “Analize stanja poučavanja Povijesti u Hrvatskoj”?
Tijekom studija sam sasvim slučajno otkrio veliku zbirku njemačkih knjiga o Holokaustu u knjižnici zagrebačkog Goethe instituta. Nisam imao dojam da me moje dotadašnje formalno obrazovanje uopće pripremilo za razumijevanje te teme, no od tada sam ustrajno razvijao vlastiti pogled na ovu specifičnu i duboko uznemirujuću povijest. Posjetio sam desetak koncentracijskih logora diljem Europe, više puta sam boravio u kompleksu Auschwitz-Birkenau, uključujući ljetos i nekoliko njegovih podlogora. U Memorijalnom području Jasenovac prisutan sam u različitim ulogama već dugi niz godina, i ne mogu se oteti dojmu da se njegov puni edukacijski potencijal još uvijek ne koristi sustavno ni promišljeno.
Nastavi čitati Pouke Holokausta i odgovornost edukatora u vremenu krize
Hrvatska, poput mnogih drugih demokratskih država, ciklički bilježi politične pomake udesno. No, za razliku od većine europskih zemalja, u nas se takvi pomaci sve češće manifestiraju kroz pokušaje rehabilitacije ustaškog režima, otvorene oblike šovinizma i zabrinjavajući porast rasističke retorike. Ove godine obilježavamo niz važnih obljetnica koje nas podsjećaju na razorne posljedice fašističkih i nacističkih ideologija: 80 godina od oslobođenja logora Auschwitz, proboja logoraša iz Jasenovca i kraja Drugoga svjetskog rata. Ti događaji nisu samo poglavlja iz prošlosti – oni su opomene.
Nastavi čitati Vječni fašizam ili kako prepoznati prijetnje demokraciji
Učitelji povijesti suočeni su sa složenim zadatkom poučavanja o političkom identitetu i ideologijama koje su oblikovale hrvatsku prošlost, posebice kada te ideologije uključuju isključujuće koncepte poput identitetskog redukcionizma i kršćanskog nacionalizma. U ovome eseju pokušavam povezati navedene ideje s ključnim akterima i politikama u posljednjih dvjestotinjak godina hrvatske povijesti.
Nastavi čitati Identitetski redukcionizam i kršćanski nacionalizam u hrvatskoj političkoj povijesti
Koncert Marka Perkovića Thompsona u Zagrebu 5. srpnja 2025. izazvao je javne rasprave, ne samo zbog glazbenog repertoara nego i zbog poslanih poruka. Istaknimo samo jednu – pjevač je nosio majicu s otisnutim zatvoreničkim brojem Zvonka Bušića (03941158), hrvatskog emigranta koji je izveo teroristički čin otmice zrakoplova TWA Flight 355 (1976. godine), pri čemu je poginuo američki policajac. Ta poruka nije bila slučajna, nego predstavlja svjesno pozivanje na određeni oblik herojskog mita o „borcima za hrvatsku stvar“. U hrvatskom društvu ovakvi simboli često nisu predmet dubinske javne rasprave, a upravo takva normalizacija problematičnih narativa upućuje na ključni izazov u obrazovanju – potrebu za razvojem kritičkog mišljenja o povijesti.
Nastavi čitati Što ako vaši učenici ne vide problem? Banalnost zla u hrvatskom društvu
De gustibus et coloribus non est disputandum – o ukusima i bojama ne treba raspravljati. Ova latinska izreka pojavljuje se u srednjovjekovnim tekstovima, ponajprije u raspravama filozofa o subjektivnosti ljudskih preferencija. Urezala mi se u pamćenje još iz gimnazijskih dana, kada smo, kao mladi učenici, morali naučiti stotinjak dicta et sententiae – latinskih izreka i mudrih rečenica. Tada mi nije bilo jasno zašto bismo morali učiti te izreke, niti sam u potpunosti shvaćao koliko me vlastito traženje identiteta, u osjetljivim godinama puberteta, udaljavalo od glazbenih kazeta koje sam tek nekoliko godina ranije kupovao na seoskim sajmovima.
Nastavi čitati Thompson, povijest i izazovi kritičkog mišljenja u hrvatskom obrazovanju
Trumpova administracija predložila je značajne promjene u američkom obrazovnom sustavu što uključuje prijenos ovlasti s federalne na državnu razinu, ukidanje Ministarstva obrazovanja i zamjenu nekih federalnih programa blok grantovima. Kritičari upozoravaju na potencijalne negativne posljedice ne samo za ranjive skupine učenika već plan podrazumijeva smanjenje inicijativa za raznolikost, jednakost i uključivost, ograničava rasprave o rodnom identitetu i sustavnom rasizmu, , uz prijetnju uskraćivanja financijskih sredstava školama koje se ne pridržavaju novih smjernica.
Nastavi čitati PRENOSIMO: Trumpova administracija poziva učitelje da indoktriniraju učenike američkom poviješću
Holokaust je jedan od najvažnijih i najtragičnijih događaja u povijesti čovječanstva. Iako obilježen nezamislivim patnjama, uništenjem milijuna ljudskih života i sustavnim kršenjem osnovnih ljudskih prava, Holokaust je istodobno povijesni podsjetnik na duboke posljedice mržnje, predrasuda i ravnodušnosti. Ova knjiga bavi se upravo tim temama, istražujući mitove, zablude i poricanje koji nastavljaju kružiti o ovom zločinu, čime ugrožavaju sjećanje na žrtve i otežavaju suprotstavljanje povijesnom revizionizmu.
Nastavi čitati Iz uvoda knjige “Holokaust – mitovi, zablude i poricanje”
Zamislimo situaciju u kojoj najbogatiji čovjek na svijetu aktivno sudjeluje u političkoj kampanji predsjedničkog kandidata najveće svjetske vojne sile, financira ju i koristi golemi utjecaj na društvenim mrežama kako bi promicao ekstremne stavove.
Nastavi čitati Relativizacija nacističkih simbola i važnost povijesne svijesti na aktualnim primjerima
Danas je u hrvatskim školama počela nova serijala “Natjecanje iz Povijesti”. Serijal koji se redovito gleda svake godine u tri epizode kod sudionika i gledatelja izaziva različite emocije. Poput sličnih serijala o preživljavanju i ovdje se broj sudionika u svakome krugu smanjuje dok rizici rastu. Cilj sudionika je podići pobjednički pehar dok organizatori nastoje pronaći sve udžbeničke fusnote kako bi ih u tome onemogućili. Ne znam koliko vam se sviđa moj pokušaj duhovitosti u uvodu, ali vas možda privuče da pročitate i ostatak teksta.
Nastavi čitati Natjecanje iz Povijesti – može li drugačije?
