Digitalno obrazovanje za kulturnu baštinu

MOOC (Masovni otvoreni online tečaj) e-tečaj Digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom odvijao se od 28. ožujka do 11. svibnja na European Schoolnet, mreži za obrazovanje sa sjedištem u Bruxellesu.
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]

MOOC (Masovni otvoreni online tečaj) e-tečaj Digitalno obrazovanje s kulturnom baštinom odvijao se od 28. ožujka do 11. svibnja na European Schoolnet, mreži za obrazovanje sa sjedištem u Bruxellesu.

Uključivanje igre u ponavljanje nastavnoga gradiva na kraju sata učinkovita je metoda koja potiče motivaciju učenika. Igra omogućava uključivanje svih učenika u aktivnost i pridonosi opuštanju učenika na kraju sata.

Gledamo li omjer broja reformi obrazovanja u Hrvatskoj od samostalnosti do danas, gotovo da ih je bilo više od istraživanja koja su se bavila učincima tih reformi na poučavanje Povijesti. HNOS (2005.) i Škola za život (2019.) promijenili su nastavne…

Kako osmisliti nastavu Povijesti koja ne ostaje samo na prenošenju i provjeravanju činjenica? Kako povezati odgojno-obrazovne ishode, aktivnosti učenika, rad s povijesnim izvorima i vrednovanje? Kako učenike potaknuti na istraživanje, postavljanje pitanja, argumentiranje i samostalno zaključivanje? Metodički paket za poučavanje…

Ispit državne mature iz Povijesti od školske godine 2009. do školske godine 2016. nova je knjiga autorice Natalije Gjeri Robić, koju možemo smatrati svojevrsnom monografijom ispita iz Povijesti na državnoj maturi. Autorica u knjizi sagledava ispite iz Povijesti na državnoj…

Prezentiranje uz vještinu predavača najčešće podrazumijeva korištenje određenoga hardvera (tehnike) i softvera (računalnoga programa). Osnovni hardver uređaji su koji reproduciraju slike kojima predavač naglašava dio materijala koji prezentira. Krajem osamdesetih godina 19. stoljeća pojavili su se prvi dijaprojektori koji su…

Čini se da smo u Hrvatskoj uhvatili dobar ustaljeni ritam reformi u sektoru obaveznoga obrazovanja. Svako desetljeće po jedan pokušaj. U devedesetima smo nastavne planove i programe osnovnih i srednjih škola oslobodili ostataka bivšega režima i države. Sredinom prvoga desetljeća…

Odsjek za povijest održao je 21. veljače 2019. godine okrugli stol o kurikulumu povijesti. Nakon objave “Očitovanja Odsjeka za povijest Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu o Prijedlogu predmetnog kurikuluma povijesti upućenom na javno savjetovanje 7. veljače 2019.” Odsjek je dodatno…