Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Kako se Povijest poučava u drugim državama
Rasprave o obrazovanju često se vode oko kurikuluma, udžbenika, rezultata učenika ili materijalnog položaja učitelja. Iza tih tema nalazi se i jedno temeljnije pitanje: koliko je učitelj slobodan biti stručnjak koji procjenjuje, argumentira i javno izražava profesionalni stav? To je…
Uvijek je zanimljivo vidjeti kako drugi gledaju na događaje iz hrvatske prošlosti odnosno razlikuju li se naše perspektive povijesnih događaja. Zahvaljujući mogućnostima umjetne inteligencije danas je lako prevesti mađarski tekst udžbenika za 9. razred ili kod nas bi rekli za…
U ovome drugom dijelu serijala razgovora s nastavnicima povijest selimo preko naše sjeverne, zajedničke granice. Razgovarali smo s kolegom Zsoltom Istvánom Vódlijem, nastavnikom iz Mađarske.
Započinjemo serijal razgovora s nastavnicima povijesti iz susjednih i ponešto udaljenijih zemalja. Sugovornike ćemo pitati o poučavanju, kurikulumu, udžbenicima, položaju povijesti u društvu i drugim pitanjima o njihovu radu.
Raditi u školi je uvijek izazov. Nastavnici su uvijek rastrgani između obaveze ispunjavanja ciljeva postavljenih nastavnim planom i programom, rada s učenicima, komunikacije s roditeljima, uvođenja inovacija i eksperimenata iz osobne ili državne želje. U međusobnim susretima često propitujemo u…
Raditi u školi je uvijek izazov. Nastavnici su uvijek rastrgani između obaveze ispunjavanja ciljeva postavljenih nastavnim planom i programom, rada s učenicima, komunikacije s roditeljima, uvođenja inovacija i eksperimenata iz osobne ili državne želje. U međusobnim susretima često propitujemo u…