Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Nastava Povijesti ne mora uvijek značiti sjedenje u klupi, čitanje, zapisivanje i razgovor. Ponekad je dovoljno posljednjih nekoliko minuta sata iskoristiti za jednostavnu igru u kojoj će svi učenici ustati, razmisliti, donijeti odluku – i pritom se barem malo razgibati.
Uključivanje igre u ponavljanje nastavnoga gradiva na kraju sata učinkovita je metoda koja potiče motivaciju učenika. Igra omogućava uključivanje svih učenika u aktivnost i pridonosi opuštanju učenika na kraju sata.
Kako osmisliti nastavu Povijesti koja ne ostaje samo na prenošenju i provjeravanju činjenica? Kako povezati odgojno-obrazovne ishode, aktivnosti učenika, rad s povijesnim izvorima i vrednovanje? Kako učenike potaknuti na istraživanje, postavljanje pitanja, argumentiranje i samostalno zaključivanje? Metodički paket za poučavanje…
Dobro je poznato kako je arheologija znanost koja se bavi proučavanjem materijalne kulture tijekom ljudske prošlosti. Kao takva, dugo se vremena smatrala pomoćnom povijesnom znanosti (o takvom kategoriziranju svjedoče povijesni udžbenici za peti razred osnovne škole, odnosno za prvi razred…