Kako poučavamo povijest u digitalnom dobu? Sudjelujte u europskom istraživanju!
Kako učitelji i nastavnici povijesti koriste digitalne tehnologije? Kakva su njihova iskustva s umjetnom inteligencijom? Koje su im kompetencije, obrazovni sadržaji i oblici podrške potrebni u budućnosti? Od 1. do 30. studenoga 2026. provodi se međunarodno istraživanje koje nastoji odgovoriti na ova pitanja, a učitelji i nastavnici povijesti iz Hrvatske pozvani su da svojim iskustvima pridonesu stvaranju šire europske slike nastave povijesti u digitalnom dobu.
Istraživanje pod nazivom History Teaching in the Digital Age: Practices, Artificial Intelligence and Future Needs in Europe zajednički provode tri organizacije:
- Platforma Klio (Hrvatska)
- TTE – Történelemtanárok Egylete (Mađarska)
- UDI EUROCLIO – Udruženje za društvenu istoriju (Srbija)
Voditelj istraživanja je Miljenko Hajdarović.
Što želimo istražiti?
Digitalne tehnologije već su godinama dio svakodnevnog rada mnogih učitelja i nastavnika. Digitalni povijesni izvori, internetski arhivi, interaktivni zemljovidi, obrazovne platforme i različiti alati omogućuju nove pristupe poučavanju i učenju povijesti. Istodobno, razvoj generativne umjetne inteligencije otvara dodatna pitanja o pouzdanosti informacija, vrednovanju učeničkih radova, kritičkoj analizi izvora i ulozi nastavnika.
Istraživanjem želimo bolje razumjeti tri područja:
1. Digitalna praksa u nastavi povijesti
Koje digitalne alate i izvore nastavnici koriste? Kako ih uključuju u aktivnosti učenika? U kojim situacijama digitalne tehnologije pridonose učenju, a kada nastavnici svjesno odabiru nedigitalne metode?
2. Generativna umjetna inteligencija u obrazovanju
Koriste li nastavnici generativnu umjetnu inteligenciju u svojem radu? Koje prednosti prepoznaju, a što ih zabrinjava? Kako procjenjuju točnost povijesnih informacija koje generiraju AI alati?
3. Izazovi i buduće potrebe
Što otežava kvalitetnu primjenu digitalnih tehnologija? Koja su područja stručnog usavršavanja najvažnija? Kakvi bi obrazovni materijali, alati i oblici podrške nastavnicima najviše koristili tijekom sljedećih nekoliko godina?
Istraživanje ne polazi od pretpostavke da je veća uporaba tehnologije nužno znak kvalitetnije nastave. Jednako nas zanimaju promišljene digitalne prakse i situacije u kojima tradicionalni, nedigitalni pristupi bolje odgovaraju obrazovnim ciljevima.
Tko može sudjelovati?
Poziv je namijenjen svim učiteljima i nastavnicima koji trenutačno poučavaju povijest učenicima osnovnoškolske ili srednjoškolske dobi. Sudjelovati mogu nastavnici bez obzira na godine radnog iskustva, učestalost uporabe digitalnih tehnologija ili iskustvo s generativnom umjetnom inteligencijom. Nije potrebno posebno poznavanje digitalnih alata ili umjetne inteligencije. Upitnik nije test digitalnih kompetencija. Zanimaju nas stvarna iskustva, profesionalne procjene i potrebe nastavnika.
Kako sudjelovati?
Upitnik je dostupan na 25 jezika, uključujući hrvatski, a njegovo ispunjavanje traje približno 10–12 minuta. Sadrži 48 istraživačkih pitanja i dva dodatna neobvezna pitanja o aplikaciji za anketiranje. Većina pitanja omogućuje jednostavan odabir ponuđenih odgovora.
Sudjelovanje je dobrovoljno. Upitnik ne traži ime, naziv škole ni adresu elektroničke pošte. Prikupljeni odgovori analizirat će se i prikazivati skupno, a pristup pojedinačnim odgovorima ograničen je na ovlaštene članove istraživačkog tima.
Upitnik je otvoren od 1. do 30. studenoga 2026.
SUDJELUJTE U ISTRAŽIVANJU
Poveznica na istraživanje: https://povijest.net/survey/
Na mrežnoj stranici dostupne su dodatne informacije o istraživanju, sudjelovanju i zaštiti osobnih podataka.
Zašto je važno sudjelovati?
Rasprave o digitalizaciji obrazovanja i umjetnoj inteligenciji često se vode na razini obrazovnih politika, tehnoloških mogućnosti i očekivanja od budućnosti. Međutim, jednako je važno čuti iskustva onih koji svakodnevno rade s učenicima.
Cilj istraživanja nije procjenjivati rad pojedinih nastavnika ili škola, nego bolje razumjeti nastavnu praksu i utvrditi kakva bi stručna podrška bila najkorisnija učiteljima i nastavnicima povijesti.
Nakon obrade podataka rezultati će biti predstavljeni na međunarodnom online okruglom stolu te objavljeni u istraživačkom izvještaju dostupnom na mrežnim stranicama partnerskih organizacija i u časopisu Poučavanje Povijesti.
Pozivamo sve učitelje i nastavnike povijesti da izdvoje desetak minuta, ispune upitnik i podijele poziv s kolegicama i kolegama.
Što više različitih iskustava prikupimo, to ćemo kvalitetnije moći opisati raznolikost nastavnih praksi, izazova i potreba učitelja i nastavnika povijesti u Europi.
History Teaching in the Digital Age: Practices, Artificial Intelligence and Future Needs in Europe
Razdoblje istraživanja: 1. – 30. studenoga 2026.
Organizatori: Platforma Klio, TTE i UDI EUROCLIO
Voditelj istraživanja: Miljenko Hajdarović
Mrežna stranica: https://povijest.net/survey/
Kontakt: udruga@povijest.net
