Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Kada učenik četvrtoga razreda gimnazije na satu Povijesti uči o krizi parlamentarizma između dvaju svjetskih ratova, usponu fašizma i nacizma, totalitarnim režimima, hladnome ratu, slomu komunizma i nastanku suvremene Republike Hrvatske, a zatim na satu Politike i gospodarstva uči o…
Gledamo li omjer broja reformi obrazovanja u Hrvatskoj od samostalnosti do danas, gotovo da ih je bilo više od istraživanja koja su se bavila učincima tih reformi na poučavanje Povijesti. HNOS (2005.) i Škola za život (2019.) promijenili su nastavne…
Reforma predmetnih kurikuluma u sklopu projekta Škola za život donosi različite novosti i zaokrete u poučavanju. Korištenje računala, interneta i općenito rečeno informacijsko-komunikacijske tehnologije (IKT) nipošto više nije novost. Kurikulumi se, u usporedbi s onim što se događa u ovoj…
Čini se da smo u Hrvatskoj uhvatili dobar ustaljeni ritam reformi u sektoru obaveznoga obrazovanja. Svako desetljeće po jedan pokušaj. U devedesetima smo nastavne planove i programe osnovnih i srednjih škola oslobodili ostataka bivšega režima i države. Sredinom prvoga desetljeća…
Odsjek za povijest održao je 21. veljače 2019. godine okrugli stol o kurikulumu povijesti. Nakon objave “Očitovanja Odsjeka za povijest Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu o Prijedlogu predmetnog kurikuluma povijesti upućenom na javno savjetovanje 7. veljače 2019.” Odsjek je dodatno…
Kao sveučilišni nastavnici i znanstvenici Odsjeka za povijest dijelimo interes za učenje i poučavanje povijesti na svim stupnjevima obrazovanja – od osnovnog i srednjeg školstva do visokog školstva. Smatramo da je kvalitetna nastava povijesti od javnog značenja jer omogućuje razumijevanje…
Još jedna u nizu javnih rasprava o kurikulumu Povijesti otvorena je 7. veljače na portalu eSavjetovanja. Rasprava traje do 22. veljače, a izvješće o provedenom javnom savjetovanju se očekuje do kraja ožujka. Ostavimo li po strani što još uvijek nije…
Ovaj četverodijelni komentar na javnom savjetovanju prilažem ne samo kao članica skupine koja je radila na izradi prijedloga kurikuluma povijesti, već i kao povjesničarka te sveučilišna nastavnica didaktike povijesti. Osvrt ima četiri dijela i odnosi se kako na Odluku o…
Hrvatska udruga nastavnika povijesti je neprofitna udruga osnovana 2003. godine sa misijom promicanja i podržavanja profesionalnog razvoja članova kroz angažman i kolegijalnu suradnju u organizaciji i provođenju stručnih usavršavanja i rasprava te izradi kvalitetnih nastavnih materijala. Vizija Hrvatske udruge nastavnika…
U jeku javnog linča i prozivki preko televizije, emisije Otvoreno, dnevnika, novina, portala i svih ostalih mjesta preko kojih se može poslati određena poruka javnosti o Cjelokupnoj kurikularnoj reformi, odlučih ipak nešto napisati.
Odgovor na Očitovanje Odjela za povijest Sveučilišta u Zadru, objavljeno prvo na portalu Narod.hr (10.5.2016.), a potom i na službenoj stranici Sveučilišta u Zadru (6.6.2016.), indirektno upućeno Stručnoj radnoj skupini za izradu Prijedloga predmetnog kurikuluma Povijest (dalje: Prijedlog).
Veliki dio komentara dr. sc. Ante Nazora, ravnatelja Hrvatskoga memorijalno-dokumentacijskog centra Domovinskoga rata, odnosi se na navodnu ideologizaciju kurikuluma Povijesti, odnosno tvrdnju da „kurikulum više liči na jugoslavenski nego na hrvatski“. Ta se tvrdnja zasniva samo na činjenici da se…