Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Elektronički časopis za istraživanje, učenje i poučavanje povijesti [ISSN 1846-4432]
Rasprave o obrazovanju često se vode oko kurikuluma, udžbenika, rezultata učenika ili materijalnog položaja učitelja. Iza tih tema nalazi se i jedno temeljnije pitanje: koliko je učitelj slobodan biti stručnjak koji procjenjuje, argumentira i javno izražava profesionalni stav? To je…
Raditi u školi je uvijek izazov. Nastavnici su uvijek rastrgani između obaveze ispunjavanja ciljeva postavljenih nastavnim planom i programom, rada s učenicima, komunikacije s roditeljima, uvođenja inovacija i eksperimenata iz osobne ili državne želje. U međusobnim susretima često propitujemo u…