Kako je izgledao rimski novac, što su Rimljani njime kupovali i što nam kovanice mogu otkriti o društvu koje ih je koristilo?
Ovaj nastavni paket za 5. razred osnovne škole osmišljen je kao izborna tema u trajanju od 2 školska sata. Povezan je s ishodom POV OŠ B.5.1., a učenici kroz promatranje rimskih kovanica i jednostavnu simulaciju trgovine istražuju ulogu novca u gospodarstvu Rimskoga Carstva.
Naglasak nije na učenju naziva velikog broja rimskih kovanica ili složenih odnosa vrijednosti, nego na razumijevanju zašto je novac važan za razmjenu dobara te na korištenju kovanice kao povijesnog izvora.
Kako izgleda rad s učenicima?
U prvome dijelu učenici postaju „detektivi za kovanice“. Promatraju rimske kovanice, uočavaju portrete, natpise i simbole te pokušavaju zaključiti što nam ti detalji mogu reći o vlasti, vjerovanjima i rimskom društvu.
U drugome dijelu slijedi trgovinska igra. Učenici dobivaju nastavne novčiće, kartice proizvoda i zadane potrebe te odlučuju što će kupiti na zamišljenoj rimskoj tržnici. Promjenom cijena ili dostupnosti pojedinih proizvoda moraju prilagoditi svoje odluke.
Tema završava kreativnim zadatkom „Moja rimska kovanica“. Učenici oblikuju vlastitu kovanicu i kratko objašnjavaju zašto su odabrali određenu osobu, predmet, građevinu ili simbol.
Paket sadrži
- pripremu za učitelja za 2 × 45 minuta
- radne listove za učenike
- materijale za analizu rimskih kovanica
- kartice za trgovinsku igru
- kartice proizvoda i nastavne cijene
- nastavne „rimske novčiće“ za igru
- predložak za završni zadatak Moja rimska kovanica
- jednostavne kriterije vrednovanja i samovrednovanja
- prijedloge diferencijacije
- rješenja i metodičke smjernice za učitelja.
Materijali su pripremljeni za ispis i neposrednu uporabu u učionici, bez potrebe za dodatnim istraživanjem ili dugotrajnom pripremom.
| Od 30. kolovoza do 30. rujna 2026. akcija povodom početka školske godine na paket svih izbornih tema za 5. razred. |
You must log in and be a buyer of this download to submit a review.
