U petim i \u0161estim razredima po\u010detkom nastavne godine dogovorili smo se napraviti muzej u razredu. U petom razredu na samom po\u010detku u\u010dili smo o muzejima, arhivima i ostalim ustanovama u kojima \u010duvamo razli\u010dite povijesne izvore, a na terenskoj nastavi smo posjetili jedan muzej. Na\u0161 muzej petih razreda je jedan obi\u010dni stol u dnu razreda, ali je uvijek popunjen zanimljivim eksponatima. Muzej \u0161estih razreda su dvije staklene vitrine koje vi\u0161e podsje\u0107aju na pravi muzej. Umjesto da u\u010deni\u010dke radove pospremamo u fascikle i mape odlu\u010dili smo ih izlo\u017eiti u razredima.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Nakon obrade cjeline U\u010dimo povijest i nakon posjeta muzeju odredili smo gdje \u0107e Muzej petog razreda biti, kako \u0107e izgledati, tko \u0107e brinuti o njemu i na koji na\u010din \u0107emo izlagati eksponate. Prva izlo\u017eba je bila nakon cjeline \u010covjek u prapovijesti, gdje smo na satu ponavljanja izra\u0111ivali nakit od \u017eice. U\u010denici su donijeli razli\u010dite vrste \u017eice i alat potreban za izradu nakita. Na prakti\u010dan na\u010din u\u010denici su uvidjeli kako se razli\u010diti metali razli\u010dito oblikuju te redom zaklju\u010dili kako je bakrena \u017eica podatana za oblikovanje \u0161to dovodi do zaklju\u010dka kako je bakar mekan, savitljiv i nije dovoljno \u010dvrst da bi se koristio za oru\u017eje i oru\u0111e. U\u010denici su izra\u0111ivali narukvice, ogrlice, prstenje, nau\u0161nice i fibule.<\/p>\n\n\n\n
Sljede\u0107u izlo\u017ebu smo pripremili tijekom cjeline Civilizacije prvih pisama. Iako su mogli birati narod iz \u010dije \u0107e kulture izraditi eksponat za muzej, svi u\u010denici su odabrali Egipat. Izra\u0111ivali su narukvice, pokrivala za glavu, ogrlice, hijeroglife i posmrtne maske. Prilikom postavljanja radova u Muzej petog razreda u\u010denici obja\u0161njavaju \u0161to su izra\u0111ivali, za\u0161to su odabrali taj predmet, \u010demu je slu\u017eio i sli\u010dno. Na takav na\u010din ponavljamo gradivo, ali i nau\u010deno povezujemo s drugim kulturama, obi\u010dajima pa i s dana\u0161njim vremenom u kojem se tako\u0111er koristi nakit \u0161to nas dovodi do pitanja za\u0161to se nakit uop\u0107e koristi, za\u0161to su ga koristili Egip\u0107ani, a za\u0161to ga mi danas koristimo.<\/p>\n\n\n