{"id":5500,"date":"2026-11-01T21:24:39","date_gmt":"2026-11-01T20:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/?p=5500"},"modified":"2026-11-01T21:28:32","modified_gmt":"2026-11-01T20:28:32","slug":"kako-poucavamo-povijest-u-digitalnom-dobu-sudjelujte-u-europskom-istrazivanju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/2026\/kako-poucavamo-povijest-u-digitalnom-dobu-sudjelujte-u-europskom-istrazivanju\/","title":{"rendered":"Kako pou\u010davamo povijest u digitalnom dobu? Sudjelujte u europskom istra\u017eivanju!"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Kako u\u010ditelji i nastavnici povijesti koriste digitalne tehnologije? Kakva su njihova iskustva s umjetnom inteligencijom? Koje su im kompetencije, obrazovni sadr\u017eaji i oblici podr\u0161ke potrebni u budu\u0107nosti?<\/strong> Od 1. do 30. studenoga 2026. provodi se me\u0111unarodno istra\u017eivanje koje nastoji odgovoriti na ova pitanja, a u\u010ditelji i nastavnici povijesti iz Hrvatske pozvani su da svojim iskustvima pridonesu stvaranju \u0161ire europske slike nastave povijesti u digitalnom dobu.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Istra\u017eivanje pod nazivom <strong>History Teaching in the Digital Age: Practices, Artificial Intelligence and Future Needs in Europe<\/strong> zajedni\u010dki provode tri organizacije:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Platforma Klio<\/strong> (Hrvatska)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>TTE \u2013 T\u00f6rt\u00e9nelemtan\u00e1rok Egylete<\/strong> (Ma\u0111arska)<\/li>\n\n\n\n<li><strong>UDI EUROCLIO \u2013 Udru\u017eenje za dru\u0161tvenu istoriju<\/strong> (Srbija)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Voditelj istra\u017eivanja je <strong><a href=\"https:\/\/scholar.google.com\/citations?user=N9iJURkAAAAJ&amp;hl=en\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Miljenko Hajdarovi\u0107<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u0160to \u017eelimo istra\u017eiti?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Digitalne tehnologije ve\u0107 su godinama dio svakodnevnog rada mnogih u\u010ditelja i nastavnika. Digitalni povijesni izvori, internetski arhivi, interaktivni zemljovidi, obrazovne platforme i razli\u010diti alati omogu\u0107uju nove pristupe pou\u010davanju i u\u010denju povijesti. Istodobno, razvoj generativne umjetne inteligencije otvara dodatna pitanja o pouzdanosti informacija, vrednovanju u\u010deni\u010dkih radova, kriti\u010dkoj analizi izvora i ulozi nastavnika.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Istra\u017eivanjem \u017eelimo bolje razumjeti tri podru\u010dja:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-995f960e wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column has-palette-color-5-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-top-left-radius:10px;border-top-right-radius:10px;border-bottom-left-radius:10px;border-bottom-right-radius:10px;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);box-shadow:var(--wp--preset--shadow--sharp)\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. Digitalna praksa u nastavi povijesti<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Koje digitalne alate i izvore nastavnici koriste? Kako ih uklju\u010duju u aktivnosti u\u010denika? U kojim situacijama digitalne tehnologije pridonose u\u010denju, a kada nastavnici svjesno odabiru nedigitalne metode?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column has-palette-color-5-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-top-left-radius:10px;border-top-right-radius:10px;border-bottom-left-radius:10px;border-bottom-right-radius:10px;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);box-shadow:var(--wp--preset--shadow--sharp)\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. Generativna umjetna inteligencija u obrazovanju<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Koriste li nastavnici generativnu umjetnu inteligenciju u svojem radu? Koje prednosti prepoznaju, a \u0161to ih zabrinjava? Kako procjenjuju to\u010dnost povijesnih informacija koje generiraju AI alati?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column has-palette-color-5-background-color has-background is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"border-top-left-radius:10px;border-top-right-radius:10px;border-bottom-left-radius:10px;border-bottom-right-radius:10px;padding-top:var(--wp--preset--spacing--20);padding-right:var(--wp--preset--spacing--20);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--20);padding-left:var(--wp--preset--spacing--20);box-shadow:var(--wp--preset--shadow--sharp)\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. Izazovi i budu\u0107e potrebe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u0160to ote\u017eava kvalitetnu primjenu digitalnih tehnologija? Koja su podru\u010dja stru\u010dnog usavr\u0161avanja najva\u017enija? Kakvi bi obrazovni materijali, alati i oblici podr\u0161ke nastavnicima najvi\u0161e koristili tijekom sljede\u0107ih nekoliko godina?<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Istra\u017eivanje ne polazi od pretpostavke da je ve\u0107a uporaba tehnologije nu\u017eno znak kvalitetnije nastave. Jednako nas zanimaju promi\u0161ljene digitalne prakse i situacije u kojima tradicionalni, nedigitalni pristupi bolje odgovaraju obrazovnim ciljevima.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Tko mo\u017ee sudjelovati?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Poziv je namijenjen svim u\u010diteljima i nastavnicima koji trenuta\u010dno pou\u010davaju povijest u\u010denicima osnovno\u0161kolske ili srednjo\u0161kolske dobi. Sudjelovati mogu nastavnici bez obzira na godine radnog iskustva, u\u010destalost uporabe digitalnih tehnologija ili iskustvo s generativnom umjetnom inteligencijom. <strong>Nije potrebno posebno poznavanje digitalnih alata ili umjetne inteligencije.<\/strong> Upitnik nije test digitalnih kompetencija. Zanimaju nas stvarna iskustva, profesionalne procjene i potrebe nastavnika.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kako sudjelovati?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Upitnik je dostupan na <strong>25 jezika<\/strong>, uklju\u010duju\u0107i hrvatski, a njegovo ispunjavanje traje pribli\u017eno <strong>10\u201312 minuta<\/strong>. Sadr\u017ei <strong>48 istra\u017eiva\u010dkih pitanja<\/strong> i dva dodatna neobvezna pitanja o aplikaciji za anketiranje. Ve\u0107ina pitanja omogu\u0107uje jednostavan odabir ponu\u0111enih odgovora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sudjelovanje je dobrovoljno. Upitnik ne tra\u017ei ime, naziv \u0161kole ni adresu elektroni\u010dke po\u0161te. Prikupljeni odgovori analizirat \u0107e se i prikazivati skupno, a pristup pojedina\u010dnim odgovorima ograni\u010den je na ovla\u0161tene \u010dlanove istra\u017eiva\u010dkog tima.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Upitnik je otvoren od 1. do 30. studenoga 2026.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">SUDJELUJTE U ISTRA\u017dIVANJU<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Poveznica na istra\u017eivanje:<\/strong> <a href=\"https:\/\/povijest.net\/survey\/\">https:\/\/povijest.net\/survey\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Na mre\u017enoj stranici dostupne su dodatne informacije o istra\u017eivanju, sudjelovanju i za\u0161titi osobnih podataka.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Za\u0161to je va\u017eno sudjelovati?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rasprave o digitalizaciji obrazovanja i umjetnoj inteligenciji \u010desto se vode na razini obrazovnih politika, tehnolo\u0161kih mogu\u0107nosti i o\u010dekivanja od budu\u0107nosti. Me\u0111utim, jednako je va\u017eno \u010duti iskustva onih koji svakodnevno rade s u\u010denicima.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cilj istra\u017eivanja nije procjenjivati rad pojedinih nastavnika ili \u0161kola, nego bolje razumjeti nastavnu praksu i utvrditi kakva bi stru\u010dna podr\u0161ka bila najkorisnija u\u010diteljima i nastavnicima povijesti.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nakon obrade podataka rezultati \u0107e biti predstavljeni <a href=\"https:\/\/povijest.net\/hpp\/events\/presentation-and-discussion-of-european-research-findings\/\">na me\u0111unarodnom online okruglom stolu<\/a> te objavljeni u istra\u017eiva\u010dkom izvje\u0161taju dostupnom na mre\u017enim stranicama partnerskih organizacija i u \u010dasopisu <em>Pou\u010davanje Povijesti<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Pozivamo sve u\u010ditelje i nastavnike povijesti da izdvoje desetak minuta, ispune upitnik i podijele poziv s kolegicama i kolegama.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u0160to vi\u0161e razli\u010ditih iskustava prikupimo, to \u0107emo kvalitetnije mo\u0107i opisati raznolikost nastavnih praksi, izazova i potreba u\u010ditelja i nastavnika povijesti u Europi.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>History Teaching in the Digital Age: Practices, Artificial Intelligence and Future Needs in Europe<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Razdoblje istra\u017eivanja: 1. \u2013 30. studenoga 2026.<br>Organizatori: Platforma Klio, TTE i UDI EUROCLIO<br>Voditelj istra\u017eivanja: Miljenko Hajdarovi\u0107<br>Mre\u017ena stranica: <a href=\"https:\/\/povijest.net\/survey\/\">https:\/\/povijest.net\/survey\/<\/a><br>Kontakt: <a href=\"mailto:udruga@povijest.net\">udruga@povijest.net<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kako u\u010ditelji i nastavnici povijesti koriste digitalne tehnologije? Kakva su njihova iskustva s umjetnom inteligencijom? Koje su im kompetencije, obrazovni sadr\u017eaji i oblici podr\u0161ke potrebni u budu\u0107nosti? Od 1. do 30. studenoga 2026. provodi se me\u0111unarodno istra\u017eivanje koje nastoji odgovoriti na ova pitanja, a u\u010ditelji i nastavnici povijesti iz Hrvatske pozvani su da svojim iskustvima [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5498,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-5500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vijesti-platforme-klio"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5500"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5500\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5507,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5500\/revisions\/5507"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5498"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/hpp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}