{"id":9440,"date":"2022-12-01T15:07:00","date_gmt":"2022-12-01T14:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/ca\/?p=9440"},"modified":"2024-12-23T15:11:10","modified_gmt":"2024-12-23T14:11:10","slug":"sesterokutno-razmisljanje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/povijest.net\/ca\/2022\/sesterokutno-razmisljanje\/","title":{"rendered":"\u0160esterokutno razmi\u0161ljanje"},"content":{"rendered":"\n

Metoda nazvana \u0161esterokutno razmi\u0161ljanje (hexagonal thinking) primjenjiva je za ponavljanje gradiva bilo na po\u010detku nove nastavne godine ili nakon obra\u0111enoga gradiva. U\u010denicima su podijeljeni pojmovi ispisani na \u0161esterokutima. Zadatak je poredati pojmove tako da se me\u0111usobno nadovezuju. Pritom nema to\u010dnoga poretka, bitno je samo da pri\u010da dr\u017ei vodu, tj. u\u010denici moraju objasniti za\u0161to su odre\u0111ene pojmove povezali u shemu na odre\u0111en na\u010din. U\u010denici mogu raditi u paru ili u grupi.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\"Clionaut<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

\u0160esterokutno razmi\u0161ljanje provedeno je u \u0161estim, sedmim i osmim razredima osnovne \u0161kole. Kako su se u\u010denici po prvi put susreli s ovakvom metodom rada, trebalo im je od pet do deset minuta kako bi shvatili \u0161to se od njih tra\u017ei te su nakon toga stvorili svoje sheme. Zadatak su najbr\u017ee i s lako\u0107om rije\u0161ili u\u010denici koji su odli\u010dni u logi\u010dkome razmi\u0161ljanju i povezivanju povijesnoga gradiva.<\/p>\n\n\n\n

Ovakva metoda odgovara u\u010denicima razli\u010ditih sposobnosti jer nakon jasnih uputa i obja\u0161njenja razumiju \u0161to se od njih tra\u017ei. U\u010denicima koji su slabijih intelektualnih mogu\u0107nosti zadaju se jednostavni i osnovni pojmovi unutar \u0161esterokuta te se smanjuje broj zadanih pojmova koje moraju povezati.<\/p>\n\n\n\n

U e-Dnevnik u\u010denicima se mo\u017ee upisati bilje\u0161ka o usvojenosti zadatka u svrhu vrednovanja za u\u010denje. Ovakvom metodom do izra\u017eaja dolaze glavni tehni\u010dki koncepti kurikuluma kao \u0161to su vrijeme i prostor, uzroci i posljedice, kontinuitet i promjena, povijesna perspektiva te usporedba i su\u010deljavanje.<\/p>\n\n\n\n

\u0160esterokutnim razmi\u0161ljanjem u\u010denici posti\u017eu vi\u0161e dimenzije znanja (proceduralno i metakognitivno) te vi\u0161e dimenzije kognitivnih procesa (analizirati, prosu\u0111ivati i stvarati).<\/p>\n\n\n\n

CITIRANJE: Lukec, K. (2022). \u0160esterokutno razmi\u0161ljanje. Pou\u010davanje povijesti, I(2), 152.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Metoda nazvana \u0161esterokutno razmi\u0161ljanje (hexagonal thinking) primjenjiva je za ponavljanje gradiva bilo na po\u010detku nove nastavne godine ili nakon obra\u0111enoga gradiva. U\u010denicima su podijeljeni pojmovi ispisani na \u0161esterokutima. Zadatak je […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":9441,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":false,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[32,193],"tags":[72,862,762,31],"class_list":["post-9440","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-casopis-poucavanje-povijesti","category-strucni-clanci","tag-broj-2","tag-kristina-lukec","tag-nastavne-metode","tag-poucavanje-povijesti"],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9440","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9440"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9440\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9442,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9440\/revisions\/9442"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9440"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9440"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9440"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}