{"id":7744,"date":"2022-12-28T09:46:00","date_gmt":"2022-12-28T08:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/ca\/?p=7744"},"modified":"2024-12-17T16:41:24","modified_gmt":"2024-12-17T15:41:24","slug":"povijesni-rjecnik-u-pandemijskoj-svakodnevici","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/povijest.net\/ca\/2022\/povijesni-rjecnik-u-pandemijskoj-svakodnevici\/","title":{"rendered":"Povijesni rje\u010dnik u pandemijskoj svakodnevici"},"content":{"rendered":"\n

\u010clanak je napisan na temelju prezentacijskih bilje\u0161ki istoimenog predavanja odr\u017eanog na \u017eupanijskom vije\u0107u GOO<\/a>. <\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\"Clionaut<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Uvod<\/h2>\n\n\n\n

Pandemija COVID-19 otvorila je brojne rasprave i postavila nova pitanja o demokraciji, ljudskim pravima i ulozi dr\u017eave u suvremenom dru\u0161tvu. Me\u0111utim, jedna od zabrinjavaju\u0107ih pojava jest neprimjerena upotreba povijesnih pojmova u svakodnevnim razgovorima i medijskim diskursima. Rije\u010di poput “ausvajz”, “logor”, “totalitarizam” ili “segregacija” imaju specifi\u010dna zna\u010denja koja su duboko ukorijenjena u povijesnim traumama. Njihova pogre\u0161na upotreba trivijalizira te\u0161ke povijesne doga\u0111aje i mo\u017ee dovesti do pogre\u0161nih zaklju\u010daka.<\/p>\n\n\n\n

Cilj ovog \u010dlanka je pru\u017eiti u\u010diteljima povijesti alate za prepoznavanje i analizu povijesnog rje\u010dnika u suvremenom kontekstu. Tako\u0111er, kroz me\u0111upredmetnu temu Gra\u0111anski odgoj i obrazovanje, otvara se prilika za razvijanje kriti\u010dkog mi\u0161ljenja i promicanje odgovornog kori\u0161tenja povijesnih pojmova.<\/p>\n\n\n\n

Klju\u010dna pitanja i uloge tijekom pandemije<\/h2>\n\n\n\n
\n
\n
\n

pandemija (gr\u010d. \u03c0\u03b1\u03bd\u03b4\u03b7\u03bc\u03af\u03b1: sav narod), \u0161irenje neke bolesti na velika prostranstva, tj. na vi\u0161e dr\u017eava, cijeli kontinent ili cijeli svijet<\/p>\nHrvatska enciklopedija Leksikografskog zavoda Miroslav Krle\u017ea<\/cite><\/blockquote>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pandemija nije samo zdravstvena kriza, ve\u0107 i dru\u0161tvena. Razli\u010diti akteri imali su svoje specifi\u010dne uloge:<\/p>\n\n\n\n

1. Uloga dr\u017eave<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dr\u017eava ima ustavnu i zakonsku obavezu brinuti o zdravlju gra\u0111ana. U pandemijskim uvjetima to uklju\u010duje:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u26a0 Ograni\u010davanje gra\u0111anskih prava radi suzbijanja bolesti,<\/p>\n\n\n\n

\u26a0 Prilagodbu mjera u skladu s razvojem situacije.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Ove mjere, me\u0111utim, izazivaju neizvjesnost, strah i podjele u dru\u0161tvu. Gra\u0111ani koji su na izborima prenijeli vlast na svoje predstavnike, u kriznim vremenima postavljaju pitanje legitimnosti donesenih odluka.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

2. Uloga medija<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mediji su klju\u010dni u preno\u0161enju informacija, no:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u26a0 Razli\u010dita uloga javnih i privatnih medija stvara polarizaciju javnog mi\u0161ljenja.<\/p>\n\n\n\n

\u26a0 Click-bait kultura podriva povjerenje gra\u0111ana, a senzacionalizam dodatno komplicira razumijevanje mjera.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

3. Uloga politi\u010dara<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Politi\u010dari su u poziciji gdje trebaju balansirati izme\u0111u:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u26a0 Javnog interesa i interesa svojih bira\u010da,<\/p>\n\n\n\n

\u26a0 Privatnih i poslovnih ciljeva.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Neprimjerene izjave politi\u010dara, poput povezivanja potvrda o cijepljenju s pojmom ausvajz, jasno pokazuju kako rije\u010di mogu imati sna\u017ean simboli\u010dki utjecaj.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Problemati\u010dan povijesni rje\u010dnik<\/h2>\n\n\n\n

Tijekom pandemije pojavio se zabrinjavaju\u0107i trend kori\u0161tenja povijesnih pojmova iz nacisti\u010dkog i totalitarnog konteksta za opisivanje mjera protiv \u0161irenja virusa. Primjeri uklju\u010duju:<\/p>\n\n\n\n

\n
\n

AUSVAJZ: Ovaj pojam podsje\u0107a na isprave iz doba nacisti\u010dkog re\u017eima koje su se morale pokazivati za kretanje. U nacisti\u010dkom kontekstu, kriva osoba na krivom mjestu \u010desto je zavr\u0161ila u logoru ili bila ubijena.<\/p>\n\n\n\n

SEGREGACIJA i GETO: Ovi pojmovi povezani su s prisilnim isklju\u010divanjem pojedinih skupina iz dru\u0161tva, \u0161to je imalo tragi\u010dne posljedice tijekom povijesti.<\/p>\n\n\n\n

TOTALITARIZAM: Opisuje re\u017eime koji kontroliraju sve aspekte \u017eivota i ne dopu\u0161taju alternativu. Pandemijske mjere, koliko god stroge bile, ne mogu se uspore\u0111ivati s takvim sustavima.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Za\u0161to je to problem?<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Usporedbe s Holokaustom i nacisti\u010dkim zlo\u010dinima bagateliziraju patnju milijuna \u017eidova i drugih \u017ertava.<\/li>\n\n\n\n
  • Povijesni pojmovi nose te\u0161ku simboliku koju trebamo po\u0161tovati.<\/li>\n\n\n\n
  • Kori\u0161tenje takvog rje\u010dnika izaziva sna\u017ene emotivne reakcije, ali i vodi povijesnom revizionizmu.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    Primjer iz prakse<\/h2>\n\n\n
    \n
    \"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

    U Nizozemskoj, parlamentarni zastupnik Thierry Baudet ka\u017enjen je jer je mjere za necijepljene usporedio sa zlo\u010dinima nad \u017didovima tijekom Holokausta. Sud je jasno istaknuo da takve usporedbe nisu dopustive jer trivijaliziraju povijesnu tragediju.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Deportacija \u017didova u smrt od strane totalitarnog, rasisti\u010dkog, antisemitskog re\u017eima predstavlja u\u017easno vrijeme bez premca u modernoj povijesti. Usporediti ovo s naporima na\u0161ih izabranih du\u017enosnika da poku\u0161aju uravnote\u017eiti na\u0161e zdravstvene i ekonomske potrebe dok su pod prijetnjom svjetske pandemije pojeftinjuje \u017ertvu milijuna \u017didova koje su ubili nacisti i njihovi suradnici.<\/p>\nMuzej holokausta i ljudskih prava u Dallasu<\/cite><\/blockquote>\n\n\n

    \n
    \"\"
    Izvor je preuzet iz ud\u017ebenika Bogdanovi\u0107, T., Hajdarovi\u0107, M., \u0160vigir, D. Vremeplov 8<\/em>. Profil Klett. 2021.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n
    \n
    \n
    \"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Protivnica “kovid putovnice” uspore\u0111uje QR kod s brojevima koje logora\u0161ica ima na prsima. Vrijedi pojasniti povijesni kontekst fotografije.<\/p>\n\n\n\n

    Njema\u010dke postrojbe krenule su krajem studenoga 1942. g. u akciju preseljenja Poljaka iz 300 sela kako bi se na taj prostor naselili Nijemci. \u010cetrnaestogodi\u0161nja Czeslawa [\u010deslava] zajedno s majkom 13. prosinca poslana je u Auschwitz. Obje su bile Poljakinje i katolkinje. Czeslawa je nakon skidanja vlastite odje\u0107e pro\u0161la kroz dezinfekciju i o\u0161i\u0161ana na kratko. Dodijeljena joj je logora\u0161ka uniforma i postala je broj 26947. Umjesto na svoje ime smjela se odazvati samo na taj broj. U evidenciji logora prona\u0111ene su dvije smrtovnice. Majka je umrla 18. velja\u010de 1943., a Czestavva 12. o\u017eujka. Kao uzrok smrti navedena je kaheksija (iznimni gubitatak tjelesne mase).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    U\u010diteljska uloga: Kako pristupiti temi?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    U\u010ditelji povijesti imaju odgovornost osvijestiti va\u017enost ispravne upotrebe povijesnih pojmova i razvijati kriti\u010dko mi\u0161ljenje kod u\u010denika. Evo nekoliko prijedloga:<\/p>\n\n\n\n

    \n

    \ud83d\udc8a Istra\u017eivanje pojmova: Potaknite u\u010denike da istra\u017ee zna\u010denje rije\u010di poput ausvajz, geto ili logor u povijesnom kontekstu.<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc8a Analiza medija: Razvijajte medijsku pismenost kroz analizu novinskih \u010danaka ili izjava politi\u010dara.<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc8a Kritika povijesnih usporedbi: Raspravite za\u0161to nije primjereno uspore\u0111ivati pandemijske mjere s totalitarnim re\u017eimima.<\/p>\n\n\n\n

    \ud83d\udc8a Povijesne studije slu\u010daja: Koristite primjere iz povijesti (npr. nacizam, segregacija) za usporedbu s dana\u0161njim krizama, uz jasne povu\u010dene granice.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    Zaklju\u010dak<\/h2>\n\n\n\n
    \n
    \n

    Povijesni pojmovi nose te\u0161ku simboliku i zna\u010daj koji se ne smije olako koristiti u svakodnevnim diskusijama. Kao u\u010ditelji povijesti, imamo priliku i odgovornost u\u010denicima objasniti va\u017enost povijesnog konteksta i sprije\u010diti pogre\u0161ne interpretacije.<\/p>\n\n\n\n

    Pandemija je prilika za u\u010denje \u2013 ne samo o zdravlju i znanosti, ve\u0107 i o demokraciji, pravima i ulozi dr\u017eave. Kori\u0161tenje sna\u017enog povijesnog rje\u010dnika treba biti promi\u0161ljeno, odgovorno i temeljeno na \u010dinjenicama.<\/p>\n\n\n\n

    NIKAD ne uspore\u0111ivati patnju!<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    \n
    \"\"
    Reklama stranke \u017divi zid iz vremena kad je u vrhu stranke bio doktor povijesnih znanosti<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n
    \n
    \"\u010clanovi<\/figure>\n<\/div>\n\n

    [download id=”7950″]<\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    \u010clanak je napisan na temelju prezentacijskih bilje\u0161ki istoimenog predavanja odr\u017eanog na \u017eupanijskom vije\u0107u GOO.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":7755,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":false,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[193,22],"tags":[803,804,805],"class_list":["post-7744","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-strucni-clanci","category-vijesti-platforme-klio","tag-covid-19","tag-pandemija","tag-thierry-baudet"],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7744","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7744"}],"version-history":[{"count":18,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7744\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7953,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7744\/revisions\/7953"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7755"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7744"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7744"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7744"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}