{"id":12463,"date":"2025-07-16T14:48:23","date_gmt":"2025-07-16T12:48:23","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/ca\/?p=12463"},"modified":"2025-07-16T14:48:25","modified_gmt":"2025-07-16T12:48:25","slug":"muslimanski-svijet-1953-film-kao-povijesni-izvor-i-izazov","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/povijest.net\/ca\/2025\/muslimanski-svijet-1953-film-kao-povijesni-izvor-i-izazov\/","title":{"rendered":"Muslimanski svijet (1953.) – film kao povijesni izvor i izazov"},"content":{"rendered":"\n

U\u010denici u \u0161estom razredu dolaze u dodir s osnovama islama, koji se predstavlja kroz njegovu povijesnu genezu, temeljna vjerovanja i \u0161irenje. U drugom razredu gimnazije, kada se nastava povijesti usmjerava na srednjovjekovni svijet i globalne procese kulturnih dodira, mogu\u0107e je dodatno produbiti razumijevanje islama kao religijske, kulturne i civilizacijske pojave. Jedan od pristupa koji se mo\u017ee pokazati osobito u\u010dinkovit, osobito u kontekstu razvijanja povijesnog mi\u0161ljenja, jest kori\u0161tenje dokumentarnog filma kao povijesnog izvora \u2013 ne samo kao medija za preno\u0161enje sadr\u017eaja, nego i kao poticaja za analizu diskursa, prikaza Drugoga <\/em>i kriti\u010dko promi\u0161ljanje.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n

\n
\"Clionaut<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

U tom smislu, film The Mohammedan World<\/em>, koji je 1953. godine proizvela ameri\u010dka ku\u0107a Coronet Instructional Films, mo\u017ee poslu\u017eiti kao vrijedan materijal za rad s u\u010denicima. Iako nastao s ciljem obrazovanja srednjo\u0161kolaca u SAD-u tijekom Hladnog rata, film danas nudi vi\u0161e od same informativne vrijednosti. Pru\u017ea nam uvid u tada\u0161nje zapadne predod\u017ebe o islamu i muslimanskom svijetu, istodobno otvaraju\u0107i prostor za raspravu o medijskoj reprezentaciji, kolonijalnom naslje\u0111u u obrazovanju i dinamici kulturnih susreta.<\/p>\n\n\n\n

Sadr\u017eajno, film prikazuje povijest islama od Muhamedova \u017eivota i propovijedi u Mekki, preko njegovih prvih sljedbenika me\u0111u arapskim nomadima, do \u0161irenja islama po Bliskom istoku, Sjevernoj Africi, \u0160panjolskoj i dijelovima Indije. U\u010denici prate kako je religijska ideja utemeljena na Kur\u2019anu oblikovala jednu od najva\u017enijih civilizacija u srednjem i ranonovovjekovnom razdoblju, \u010dije se naslje\u0111e prepoznaje u arhitekturi, znanosti, jeziku, umjetnosti i svakodnevnom \u017eivotu. Posebno je zanimljiv naglasak na europsko-muslimanskim kontaktima, osobito u kontekstu \u0161panjolske rekonkviste i kri\u017earskih ratova, \u0161to se u\u010denicima mo\u017ee u\u010diniti poznatim iz prethodnih lekcija.<\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n\n\n\n
\"\"\n\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

No jednako je va\u017eno, ako ne i va\u017enije, analizirati kako film pristupa toj temi. Iako naizgled afirmativan prema islamskim doprinosima svjetskoj kulturi, film koristi izraz \u201eMohammedan\u201c koji se danas smatra teolo\u0161ki i kulturno neprimjerenim. Termin sugerira poistovje\u0107ivanje muslimanske vjere s obo\u017eavanjem Muhameda, \u0161to je u suprotnosti s islamskim u\u010denjem o Bo\u017ejoj jedinstvenosti. Tako\u0111er, film implicitno suprotstavlja “kri\u017e” i “polumjesec”, stvaraju\u0107i narativ o vjerskom sukobu koji ne uzima u obzir slo\u017eenost su\u017eivota, razmjene i dijaloga kroz stolje\u0107a. Prikaz muslimanskog svijeta \u010desto je pro\u017eet orijentalisti\u010dkim tonom \u2013 prikazivanjem islama kao egzoti\u010dnog, misti\u010dnog i fundamentalno druga\u010dijeg od zapadnog \u201enormativnog\u201c svijeta.<\/p>\n\n\n\n

Upravo zbog toga film nudi izvanrednu priliku za razvoj kriti\u010dkog mi\u0161ljenja kod u\u010denika. On se ne bi trebao koristiti kao jednostavan dokumentarni prikaz povijesti islama, ve\u0107 kao povijesni izvor za analizu tada\u0161njeg mentaliteta i obrazovne prakse. U\u010denici mogu usporediti sadr\u017eaj filma s ud\u017ebeni\u010dkim prikazima, analizirati njegov jezik, glazbu, ton naracije i na\u010din vizualne reprezentacije muslimana. Takva nastava poti\u010de razumijevanje kako se i obrazovni materijali oblikuju pod utjecajem vremena i ideolo\u0161kih struja \u2013 u ovom slu\u010daju hladnoratovske dihotomije Istok\u2013Zapad i tada\u0161nje ameri\u010dke te\u017enje da pou\u010dava o svijetu iz vlastite kulturne perspektive.<\/p>\n\n\n\n

U prakti\u010dnom smislu, nastava mo\u017ee uklju\u010divati gledanje filma uz vo\u0111eni radni listi\u0107, grupni rad na identifikaciji kulturnih stereotipa, istra\u017eiva\u010dke zadatke o doprinosima islamske civilizacije (npr. u matematici, medicini, urbanizmu) te raspravu o tome kako bi se dana\u0161nji obrazovni film razlikovao od onoga iz 1953. godine. Time se ne samo obnavlja znanje o povijesti islama, nego se i osvje\u0161tava va\u017enost povijesne perspektive u promi\u0161ljanju aktualnih dru\u0161tvenih odnosa i me\u0111uetni\u010dkog razumijevanja.<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"
Film je dostupan uz hrvatske titlove.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Detalji su u SHOP-u.<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"
TEMATSKI PAKET: Muslimanski svijet je u izradi<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Detalji uskoro<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Film The Mohammedan World<\/em> tako postaje vi\u0161e od ilustracije \u2013 on postaje ogledalo jednoga vremena i polazi\u0161te za razgovor o odnosu izme\u0111u znanja, mo\u0107i i prikaza u nastavi povijesti. Njegova uporaba u gimnazijskom obrazovanju pru\u017ea u\u010diteljima priliku da kod u\u010denika razvijaju i sadr\u017eajnu kompetenciju i kriti\u010dku svijest \u2013 \u0161to su klju\u010dne komponente suvremenog obrazovanja za demokratsko dru\u0161tvo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

U\u010denici u \u0161estom razredu dolaze u dodir s osnovama islama, koji se predstavlja kroz njegovu povijesnu genezu, temeljna vjerovanja i \u0161irenje. U drugom razredu gimnazije, kada se nastava povijesti usmjerava […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12457,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[193],"tags":[183,1089],"class_list":["post-12463","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-strucni-clanci","tag-gimnazije","tag-islam"],"jetpack_publicize_connections":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12463","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12463"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12463\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12468,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12463\/revisions\/12468"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12457"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12463"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12463"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12463"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}