{"id":11723,"date":"2025-07-01T12:33:57","date_gmt":"2025-07-01T10:33:57","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/ca\/?page_id=11723"},"modified":"2025-07-12T14:14:56","modified_gmt":"2025-07-12T12:14:56","slug":"popis-objavljenih-clanaka","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/povijest.net\/ca\/udruga\/casopis\/popis-objavljenih-clanaka\/","title":{"rendered":"\u010casopis Pou\u010davanje Povijesti – popis objavljenih \u010dlanaka"},"content":{"rendered":"\n

U \u010dasopisu Pou\u010davanje Povijesti objavljeni su sljede\u0107i \u010dlanci (abecedni popis po kategorijama, naslovu uz istaknuto ime autora i broj u kojem je \u010dlanak objavljen).<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Novosti<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Aktivnosti Centrope (Tomislav \u0160imi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
  2. Aktivnosti Opservatorija za nastavu povijesti u Europi (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  3. Dani antifa\u0161izma u Karlovcu (Tatjana Protulipac, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  4. Dr\u017eavni stru\u010dni skup o Domovinskome ratu (Manuela Kujund\u017ei\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
  5. Dva desetlje\u0107a HUNP-a (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  6. Edukacijski webinar Antisemitizam, holokaust i stradanja: pro\u0161lost u sada\u0161njosti (Matea Mihaljevi\u0107 Jurkovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  7. Forum o obrazovanju povijesti i sje\u0107anja na postjugoslavenskom prostoru (Tatjana Protulipac, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  8. GDPR i grupni mailovi (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  9. Genocid Roma i Sinta u Europi tijekom Drugoga svjetskog rata (Mirna Kova\u010di\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  10. Goli otok u nastavi (Tatjana Protulipac, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  11. Gra\u010dke pri\u010de – povijest je (ponekad) u\u010diteljica \u017eivota (Branka Peri\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  12. Holokaust kao po\u010detna to\u010dka \u2013 dijalog Bosne i Hercegovine, Hrvatske i Srbije (Tatjana Protulipac, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  13. Hrvatski pogled na tri desetlje\u0107a EuroClia (Denis Detling, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  14. Izlo\u017eba fotografija Tragom sje\u0107anja (Kristina Dilica, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  15. Izvje\u0161\u0107e s 24. Dr\u017eavnog natjecanja iz Povijesti (Josip Pauli\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  16. Izvje\u0161taj s konferencije European Innovation Days in History Education (Sanela To\u0161a Ljubi\u010di\u0107 i Ines Jan\u010dula, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  17. Izvje\u0161taj sa seminara Povijesni koncepti (Valerija Turk-Prese\u010dki, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  18. Izvje\u0161taj sa stru\u010dnog usavr\u0161avanja Holokaust kao po\u010detna to\u010dka \u2013 Sefardski dijalog (Danijela \u0160tefan, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  19. Izvje\u0161\u0107e sa stru\u010dnog usavr\u0161avanja organizacija Yahad-In Unum i Holokaust Memorial Center (Maja Luki\u0107 Pu\u0161kari\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  20. Koliko se pou\u010dava povijest u EU? (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  21. NOB u izvanu\u010dioni\u010dkoj nastavi? (Milivoj Dretar, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  22. Obilje\u017eavanje me\u0111unarodnog dana sje\u0107anja na \u017ertve holokausta u Osnovnoj \u0160koli Side Ko\u0161uti\u0107 Radoboj (Dorian Lacko, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  23. Past2Present4Future (Franjo Jurkin, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
  24. Platforma Klio punopravni \u010dlan EUROCLIO-a (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  25. Predavanje Snovi i stvarnost prekinuti u lovu na vepra \u2013 Nikola VII. Zrinski (1620. \u2013 1664.) i transformacija mo\u0107i u srednjoj Europi (Hrvoje Petri\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  26. Preplet ba\u0161tine \u2013 njegujmo ba\u0161tinu u digitalnom ozra\u010dju (Palma Toli\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  27. Prikaz knjige Svila, zmajevi i papir (Manuela Kujund\u017ei\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  28. Primjeri pro\u0161irenja zastupljenosti povijesti Roma u ud\u017ebenicima (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
  29. Posrtaji reforme strukovne Povijesti (Helena Jilek Kubalek, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  30. Projekt Europsko antifa\u0161isti\u010dko naslije\u0111e: \u201eTko je drugi i druga\u010diji?\u201c (Andrea Pajovi\u0107 i Ivana Kova\u010d, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  31. Putevima bra\u0107e Seljan (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  32. Rimljani u doba umjetne inteligencije u O\u0160 Ladimirevci (Krunoslava Duka, Miljenko Hajdarovi\u0107 i Danijela Lovre\u010di\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  33. Seminar za nastavnike Obrazovanje o Holokaustu kroz usmenu povijest i grafi\u010dku novelu Leina pri\u010da (Ida Ljubi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  34. Stru\u010dno usavr\u0161avanje u Memorial da la Shoah (Mirna Kova\u010di\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
  35. Stru\u010dno usavr\u0161avanje u\u010ditelja \u017dupanijskih stru\u010dnih vije\u0107a Zagreba\u010dke \u017eupanije (Tina Matani\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  36. Strukovna reforma zabija gol Povijesti? (Ana Nikoli\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  37. Terenska nastava u U\u0161tici (Danijela \u0160poljari\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  38. Terenska nastava u\u010denika Druge gimnazije Vara\u017edin u Spomen-podru\u010dju Jasenovac (Bruno Bogovi\u0107, Nikola Slunjski i Mirjana Zagorc, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  39. TOLI projekt \u2013 David Meisel, posljednji karlova\u010dki nadkantor (Tatjana Protulipac, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
  40. Transformacija i izdr\u017eljivost \u2013 interpretacija 30 godina organizacije EuroClio (Joke van der Leeuw-Roord, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
  41. Usavr\u0161avanje na Moslava\u010dkoj gori (Kristina Lukec, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
  42. Usavr\u0161avanje u Slavonskom Koba\u0161u (Vi\u0161nja Kokanovi\u0107 i Antonija Jagodar, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
  43. Zrinijada zbli\u017eava \u0161kole (Milivoj Dretar, broj 2)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Stru\u010dni \u010dlanci<\/h2>\n\n\n\n
      \n
    1. Analiza stanja pou\u010davanja Povijesti u Hrvatskoj (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    2. Autorska prava u \u0161kolskim klupama (Robert Posavec, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    3. Biti u\u010ditelj povijesti – vodi\u010d za pre\u017eivljavanje po\u010detnika (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    4. Budu\u0107nost susre\u0107e pro\u0161lost \u2013 UI i u\u010denici kreiraju druk\u010diji tijek povijesti (Ines Jan\u010dula, Emina Luli\u0107 i Viktorija Krbavac, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    5. \u010cabarske \u017ertve fa\u0161izma (Dragan Malnar, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    6. Dnevnik Eve Heyman (Marija Krstini\u0107 i Dragica Relji\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    7. Dvorci Slavonije \u2013 poticaj za istra\u017eivanje zavi\u010dajne povijesti (Jasna Jakopovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    8. Edukacija o Holokaustu u Ekonomsko-turisti\u010dkoj \u0161koli Karlovac (Tatjana Protulipac, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    9. Edukacije o holokaustu u Srednjoj \u0161koli Tina Ujevi\u0107a Vrgorac (Ivan Pivac, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    10. Escape room aktivnosti u izvanu\u010dioni\u010dkoj nastavi povijesti (Marija Krstini\u0107 i Dragica Relji\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    11. Futuristi\u010dki pogled u budu\u0107nost ud\u017ebenika Povijesti (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    12. HiSTEMory – neograni\u010dene mogu\u0107nosti korelacije Povijesti i Matematike (Jelena \u010cervenjak Kmoni\u010dek i Anita \u010corak, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    13. Instrukcije iz Povijesti \u2013 nau\u010dene lekcije (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    14. Izazovi pou\u010davanja povijesti u Europi (Maria Luisa de Bivar Black, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    15. Izvanu\u010dioni\u010dka nastava u Muzeju krapinskih neandertalaca (Marija Ujlaki, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    16. Izvanu\u010dioni\u010dka nastava \/ terenska nastava na Trsat i u Fu\u017eine (Valentina Milohani\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    17. Izvanu\u010dioni\u010dka nastava Povijesti i Kemije u Muzeju farmacije u Rijeci (Gordana Frol, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    18. Kod Petra u gostima (Valerija Jakupec Zvonar, Petra Prese\u010dan i Jasminka \u0160estanj, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    19. Kori\u0161tenje igranih filmova u pou\u010davanju o holokaustu (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
    20. Kratak pregled povijesti kartografije (Valentina Milohani\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    21. Lokalna povijest u u\u010dionici: Op\u0107ina Klin\u010da Sela u Drugom svjetskom ratu (Nikolina Golub, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    22. Me\u0111unarodni dan obrazovanja (Valentina Milohani\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
    23. Me\u0111u\u0161kolski projekt: Druga\u010dije 19. stolje\u0107e \u2013 \u017divot jedne \u017eene u 19. stolje\u0107u (Anita \u0160kvorc Branda i Martina \u0160venda, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    24. Muzej Moslavine Kutina \u2013 izvanu\u010dioni\u010dka nastava (Kristina Lukec, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    25. Okusi anti\u010dke rimske kuhinje (Kristina Lukec, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    26. Prikaz aktivnosti Srednje \u0161kole Tina Ujevi\u0107a, Vrgorac povodom obilje\u017eavanja me\u0111unarodnog dana (Matea Mihaljevi\u0107 Jurkovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    27. Prijedlog terenske nastave u Crikvenici: gradina Badanj i Kotor (Dragan Malnar, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    28. Pou\u010davanje o stradanjima u Drugom svjetskom ratu na terenskoj nastavi u Memorijalnom centru Lipa pamti (Dinko Ben\u010di\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    29. Potraga na Potravniku \u2013 srednjovjekovne utvrde (escape room u prirodi) (Mirena Buljan Ba\u0161i\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    30. Prapovijest in situ \u2013 tumulus Gomila (Milivoj Dretar, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    31. Projekt TikTok \u2013 EduTok (Gordana Frol, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    32. Projektni zadatak izrade povijesne kutije (Valentina Milohani\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    33. Prvo su do\u0161li (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    34. Razvoj u\u010diteljskih kompetencija za pou\u010davanje o Holokaustu (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    35. Riznica Me\u0111imurja (Ma\u0161a Hrustek Sobo\u010dan, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    36. Satnica i zadu\u017eenja u\u010ditelja povijesti (Tomislav Bogdanovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    37. Stavovi dijela u\u010denika i u\u010ditelja Osje\u010dko-baranjske \u017eupanije o terenskoj nastavi u Vukovaru (Tamara Mazur i Silvija \u0160velinger, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    38. Suradnja s muzejima u ostvarivanju odgojno-obrazovnih ishoda u nastavi povijesti (Danijela Kegalj, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    39. Suvremena Ukrajina (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    40. Svakida\u0161njica, obi\u010daji i \u0161kolovanje na\u0161ih predaka (Ru\u017eica Cigula, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    41. \u0160esterokutno razmi\u0161ljanje (Kristina Lukec, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    42. \u0160etnje mladih povjesni\u010dara iz O\u0160 Visoka u Splitu kroz vrijeme (Zdenka Bili\u0161kov, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    43. \u0160to je javna povijest? (Branimir Jankovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
    44. \u0160to se radi u Centru izvrsnosti za nacionalnu povijest? (Milivoj Dretar, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
    45. Terenska i izvanu\u010dioni\u010dka nastava Povijesti na primjerima iz Gimnazije \u017dupanja (Danijela Kegalj, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    46. Terenska nastava Povijesti, Geografije i Njema\u010dkog jezika u Austriji (Maja Luki\u0107 Pu\u0161kari\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    47. Terenska nastava u Vukovaru \u2013 od planiranja do realizacije (Ru\u017eica Cigula, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    48. Terenska nastava u\u010denika drugog razreda Gimnazije Sisak u Muzej novca (Lucijan Vesely, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
    49. Terenska nastava u\u010denika osmih razreda u Spomen-podru\u010dje Jasenovac (Manuela Kujund\u017ei\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    50. TikTok i nastava: sirenski zov ili budu\u0107nost? (Valentina Lasi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    51. U\u010denje na dru\u0161tvenim mre\u017eama: holokaust u neobi\u010dnom okru\u017eenju (Tea Gombo\u0161 Zazinovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    52. Uloga igara za o\u010duvanje kulturne ba\u0161tine (Hedvika Vranjek, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    53. Umjetna inteligencija, ChatGPT i pou\u010davanje Povijesti (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    54. Upoznajmo pedago\u0161ku djelatnost Hrvatskog \u0161kolskog muzeja (Ivana Dumbovi\u0107 \u017du\u017ei\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    55. Virtualna terenska nastava (Tatjana Bednjanec i Manuela Kujund\u017ei\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    56. Za\u0161to i kako Lumen? (Antonija Jagodar, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
    57. Zavi\u010dajni muzej Benkovac (Marina \u0106urkovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
    58. \u017divot i djelo Oscara Nemona unutar i izvan zidova u\u010dionice (Jasna Jakopovi\u0107 i Marijeta Kvetek, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
    59. \u017divot Zdenka Ofnera (Maja Luki\u0107 Pu\u0161kari\u0107, broj 2)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Kolumne<\/h2>\n\n\n\n
        \n
      1. Digitalna humanistika: Podcast u nastavi Povijesti (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
      2. Digitalna humanistika: Prepoznaju li u\u010ditelji povijesti rukopis umjetne inteligencije (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
      3. Digitalna humanistika: Internetska stranica Digitalna povijest (Kristina Maratovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
      4. Digitalna humanistika: Digitalno obrazovanje s kulturnom ba\u0161tinom (Valentina Milohani\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
      5. Digitalna humanistika: Klikovima po internetu i digitalnome svijetu (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
      6. Globalna antika: Termini, pojmovi i uvod (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
      7. Globalna antika: nastava globalne antike (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
      8. Globalna antika III: istra\u017eiva\u010di, institucije i projekti (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
      9. Globalna antika IV: prete\u010de (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
      10. Dobre metode pou\u010davanja povijesti #1<\/a> (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
      11. Dobre metode pou\u010davanja povijesti #2 (Valentina Milohani\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
      12. Dobre metode pou\u010davanja povijesti #3: Kami\u0161ibaj (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
      13. Dobre metode pou\u010davanja povijesti #4: U\u010denici u ulozi ratnih izvjestitelja (Marija Gabelica, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
      14. Dobre metode pou\u010davanja #6: Pojmovi na plo\u010di (Valentina Milohani\u0107, broj 6)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

        Eseji<\/h2>\n\n\n\n
          \n
        1. Antifa 2025 \u2013 dijalog o vrijednostima (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
        2. Didakti\u010dki izazovi i pitanja o \u017eidovskoj pro\u0161losti – pogled iz Njema\u010dke (Martin Liepach, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
        3. Hrvatska suradnja s Yad Vashemom (Richelle Budd Caplan i Lea Micha, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
        4. Osobni pogled na obrazovanje u ratu (Maja Luki\u0107 Pu\u0161kari\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
        5. Pou\u010davanje povijesti u danskim gimnazijama (Mirela Redzi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
        6. Problem velikih geografskih otkri\u0107a (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
        7. Trideset godina poslije: \u0161to je va\u017eno znati o operaciji Oluja? (Branka Vierda, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
        8. Ususret hrvatskom predsjedanju IHRA-om (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

          Na povijesnoj lokaciji<\/h2>\n\n\n\n
            \n
          1. Waterloo (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
          2. Auschwitz (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 2)<\/li>\n\n\n\n
          3. Lidice (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
          4. Delfi \u2013 najpoznatije gr\u010dko proro\u010di\u0161te (Josip \u0160ibari\u0107, broj 6)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

            Razgovori<\/h2>\n\n\n\n
              \n
            1. Koliko povijesti pou\u010davamo u BiH? Razgovor s Majom Pand\u017eom (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
            2. Petica: Marina \u0106urkovi\u0107<\/li>\n\n\n\n
            3. Petica: Vedran Risti\u0107<\/li>\n\n\n\n
            4. Razgovor s veleposlanikom Dr\u017eave Izrael (Nata\u0161a Ili\u0107 Agati\u0107, broj 4)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

              Radovi<\/h2>\n\n\n\n
                \n
              1. Akcija spa\u0161avanja daruvarske djece tijekom Domovinskog rata (Danijela \u0160tefan, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
              2. Hrvatski latinisti kroz povijest (Luka Ga\u0107e\u0161a, broj 6)<\/li>\n\n\n\n
              3. Ota Benga – tragi\u010dna pri\u010da o rasizmu (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
              4. Parobrod Sloga zaglavljen u mulju zaborava (Dora Kova\u010devi\u0107 i Karla Tadi\u0107, broj 3)<\/li>\n\n\n\n
              5. Partizansko \u0161kolstvo u Istri (Valentina Milohani\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
              6. Slanje djece po\u0161tom (Miljenko Hajdarovi\u0107, broj 4)<\/li>\n\n\n\n
              7. Uloga i znanstveni doprinos ruskih emigranata u razvoju Sveu\u010dili\u0161ta u Zagrebu (Velimir Veselinovi\u0107, broj 6)<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                Izvori<\/h2>\n\n\n\n
                  \n
                1. Dvostruki prelet (Ivan Selak, broj 1)<\/li>\n\n\n\n
                2. Svjedo\u010danstvo Hinka Singera<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  U \u010dasopisu Pou\u010davanje Povijesti objavljeni su sljede\u0107i \u010dlanci (abecedni popis po kategorijama, naslovu uz istaknuto ime autora i broj u kojem je \u010dlanak objavljen).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":145,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_EventAllDay":false,"_EventTimezone":"","_EventStartDate":"","_EventEndDate":"","_EventStartDateUTC":"","_EventEndDateUTC":"","_EventShowMap":false,"_EventShowMapLink":false,"_EventURL":"","_EventCost":"","_EventCostDescription":"","_EventCurrencySymbol":"","_EventCurrencyCode":"","_EventCurrencyPosition":"","_EventDateTimeSeparator":"","_EventTimeRangeSeparator":"","_EventOrganizerID":[],"_EventVenueID":[],"_OrganizerEmail":"","_OrganizerPhone":"","_OrganizerWebsite":"","_VenueAddress":"","_VenueCity":"","_VenueCountry":"","_VenueProvince":"","_VenueState":"","_VenueZip":"","_VenuePhone":"","_VenueURL":"","_VenueStateProvince":"","_VenueLat":"","_VenueLng":"","_VenueShowMap":false,"_VenueShowMapLink":false,"footnotes":""},"class_list":["post-11723","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11723"}],"version-history":[{"count":20,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12119,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11723\/revisions\/12119"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/145"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}