{"id":12232,"date":"2025-07-13T17:27:17","date_gmt":"2025-07-13T15:27:17","guid":{"rendered":"https:\/\/povijest.net\/ca\/downloads\/poucavanje-povijesti-broj-3\/"},"modified":"2025-07-13T17:28:21","modified_gmt":"2025-07-13T15:28:21","slug":"poucavanje-povijesti-broj-3","status":"publish","type":"download","link":"https:\/\/povijest.net\/ca\/downloads\/poucavanje-povijesti-broj-3\/","title":{"rendered":"Pou\u010davanje Povijesti (broj 3)"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Besplatno preuzmite<\/strong> PDF izdanje \u010dasopisa <em>Pou\u010davanje Povijesti<\/em>. \u010casopis <em>Pou\u010davanje povijesti<\/em> (ISSN 2939-2373) prvenstveno je zami\u0161ljen kao publikacija u kojoj \u0107e u\u010diteljice i u\u010ditelji pisati za svoje kolegice i kolege. Podjelom vlastitih primjera, iskustva i znanja zajedno \u0107emo izgraditi bolju i kvalitetniju zajednicu stru\u010dnjaka. \u010casopis prihva\u0107a <strong>stru\u010dne \u010dlanke<\/strong> u\u010ditelja povijesti te radove stru\u010dnjaka drugih disciplina, znanosti i \u0161kolskih predmeta koji doprinose boljemu pou\u010davanju povijesti. Sadr\u017eaji su namijenjeni pou\u010davanju povijesti u osnovnim i srednjim \u0161kolama. Upute za autore potra\u017eite na <a href=\"https:\/\/povijest.net\/ca\/casopis\/upute-za-autore\/\">ovoj poveznici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sadr\u017eaj<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Najbolji stru\u010dni \u010dlanci 2022. godine<\/li>\n\n\n\n<li>Projekt \u0160to nam (ne) treba u Povijesti?<\/li>\n\n\n\n<li>Izvje\u0161\u0107e s 24. Dr\u017eavnog natjecanja iz Povijesti (Josip Pauli\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Izlo\u017eba fotografija Tragom sje\u0107anja (Kristina Dilica)<\/li>\n\n\n\n<li>GDPR i grupni mailovi (Miljenko Hajdarovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Predavanje Snovi i stvarnost prekinuti u lovu na vepra \u2013 Nikola VII. Zrinski (1620. \u2013 1664.) i transformacija mo\u0107i u srednjoj Europi (Hrvoje Petri\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Aktivnosti Opservatorija za nastavu povijesti u Europi (Miljenko Hajdarovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Izvje\u0161taj s konferencije European Innovation Days in History Education (Sanela To\u0161a Ljubi\u010di\u0107 i Ines Jan\u010dula)<\/li>\n\n\n\n<li>Gra\u010dke pri\u010de &#8211; povijest je (ponekad) u\u010diteljica \u017eivota (Branka Peri\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>NOB u izvanu\u010dioni\u010dkoj nastavi? (Milivoj Dretar)<\/li>\n\n\n\n<li>Izvje\u0161taj sa stru\u010dnog usavr\u0161avanja Holokaust kao po\u010detna to\u010dka \u2013 Sefardski dijalog (Danijela \u0160tefan)<\/li>\n\n\n\n<li>Posrtaji reforme strukovne Povijesti (Helena Jilek Kubalek)<\/li>\n\n\n\n<li>Dva desetlje\u0107a HUNP-a (Miljenko Hajdarovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Preplet ba\u0161tine \u2013 njegujmo ba\u0161tinu u digitalnom ozra\u010dju (Palma Toli\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Usavr\u0161avanje u Slavonskom Koba\u0161u (Vi\u0161nja Kokanovi\u0107 i Antonija Jagodar)<\/li>\n\n\n\n<li>Uloga igara za o\u010duvanje kulturne ba\u0161tine (Hedvika Vranjek)<\/li>\n\n\n\n<li>Umjetna inteligencija, ChatGPT i pou\u010davanje Povijesti (Miljenko Hajdarovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>TikTok i nastava: sirenski zov ili budu\u0107nost? (Valentina Lasi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Projekt TikTok \u2013 EduTok (Gordana Frol)<\/li>\n\n\n\n<li>Prijedlog terenske nastave u Crikvenici: gradina Badanj i Kotor (Dragan Malnar)<\/li>\n\n\n\n<li>Upoznajmo pedago\u0161ku djelatnost Hrvatskog \u0161kolskog muzeja (Ivana Dumbovi\u0107 \u017du\u017ei\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Pou\u010davanje o stradanjima u Drugom svjetskom ratu na terenskoj nastavi u Memorijalnom centru Lipa pamti (Dinko Ben\u010di\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Prapovijest in situ \u2013 tumulus Gomila (Milivoj Dretar)<\/li>\n\n\n\n<li>Terenska nastava Povijesti, Geografije i Njema\u010dkog jezika u Austriji (Maja Luki\u0107 Pu\u0161kari\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>\u017divot i djelo Oscara Nemona unutar i izvan zidova u\u010dionice (Jasna Jakopovi\u0107 i Marijeta Kvetek)<\/li>\n\n\n\n<li>Muzej Moslavine Kutina \u2013 izvanu\u010dioni\u010dka nastava (Kristina Lukec)<\/li>\n\n\n\n<li>Izvanu\u010dioni\u010dka nastava \/ terenska nastava na Trsat i u Fu\u017eine (Valentina Milohani\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Terenska i izvanu\u010dioni\u010dka nastava Povijesti na primjerima iz Gimnazije \u017dupanja (Danijela Kegalj)<\/li>\n\n\n\n<li>Terenska nastava u\u010denika osmih razreda u Spomen-podru\u010dje Jasenovac (Manuela Kujund\u017ei\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Terenska nastava u Vukovaru \u2013 od planiranja do realizacije (Ru\u017eica Cigula)<\/li>\n\n\n\n<li>Stavovi dijela u\u010denika i u\u010ditelja Osje\u010dko-baranjske \u017eupanije o terenskoj nastavi u Vukovaru (Tamara Mazur i Silvija \u0160velinger)<\/li>\n\n\n\n<li>Izvanu\u010dioni\u010dka nastava u Muzeju krapinskih neandertalaca (Marija Ujlaki)<\/li>\n\n\n\n<li>\u0160etnje mladih povjesni\u010dara iz O\u0160 Visoka u Splitu kroz vrijeme (Zdenka Bili\u0161kov)<\/li>\n\n\n\n<li>Escape room aktivnosti u izvanu\u010dioni\u010dkoj nastavi povijesti (Marija Krstini\u0107 i Dragica Relji\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Potraga na Potravniku \u2013 srednjovjekovne utvrde (escape room u prirodi) (Mirena Buljan Ba\u0161i\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Izvanu\u010dioni\u010dka nastava Povijesti i Kemije u Muzeju farmacije u Rijeci (Gordana Frol)<\/li>\n\n\n\n<li>Kod Petra u gostima (Valerija Jakupec Zvonar, Petra Prese\u010dan i Jasminka \u0160estanj)<\/li>\n\n\n\n<li>Digitalna humanistika: Internetska stranica Digitalna povijest (Kristina Maratovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Globalna antika III: istra\u017eiva\u010di, institucije i projekti (Goran \u0110ur\u0111evi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Dobre metode pou\u010davanja povijesti #3: Kami\u0161ibaj (Miljenko Hajdarovi\u0107)<\/li>\n\n\n\n<li>Parobrod Sloga zaglavljen u mulju zaborava (Dora Kova\u010devi\u0107 i Karla Tadi\u0107)<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Besplatno preuzmite PDF izdanje \u010dasopisa Pou\u010davanje Povijesti. \u010casopis Pou\u010davanje povijesti (ISSN 2939-2373) prvenstveno je zami\u0161ljen kao publikacija u kojoj \u0107e u\u010diteljice i u\u010ditelji pisati za svoje kolegice i kolege. Podjelom [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":206,"template":"","edd-categories":[1167],"edd-tags":[1193],"class_list":["post-12232","download","type-download","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","download_category-casopis","download_tag-poucavanje-povijesti","edd-download","edd-download-cat-casopis","edd-download-tag-poucavanje-povijesti"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-downloads\/12232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-downloads"}],"about":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/download"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-downloads\/12232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12233,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-downloads\/12232\/revisions\/12233"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12232"}],"wp:term":[{"taxonomy":"download_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-categories?post=12232"},{"taxonomy":"download_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/povijest.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/edd-tags?post=12232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}