Novac je bio, i još uvijek je, jedno od najraširenijih sredstava komunikacije, trgovine i kontrole. Ova aktivnost objašnjava učenicima značaj simbola i pitanja vezana uz umjetnost pod utjecajem države.

Aktivnost:

Potreban materijal:
•    Okrugli komadići zlatne ili srebrne folije (metalnog lima)
•    Olovke ili flomasteri

Učenici trebaju zamisliti da su grčki umjetnici koji kreiraju kovanice za vladare:

•    polisa Atene u kojem vlada demokracija i nalazi se na morskoj obali
•    polisa Korinta u kojem vladaju trgovci i nalazi se na morskoj obali
•    polisa Sparte u kojem vladaju dva kralj i vijeće staraca, vojnički je organiziran, a nalazi se na kopnu
•    kraljevine Makedonije u kojoj vlada kralj

Pri kreiranju kovanica, učenici trebaju obratiti pažnju na:

•    koje je glavno božanstvo polisa ili kraljevine i po kojim ga/ju atributima prepoznajemo
•    na čemu se zasniva bogatstvo polisa ili kraljevine – poljodjelstvo, ribarstvo, stočarstvo, obrti
•    da li polis ili kraljevina imaju poznate građevine, povijesne ličnosti ili slavnu prošlost
•    koji bi natpis stavili na svoj novac i da li natpis treba biti skraćen ili u kraticama da stane na kovanicu
•    ako postoji portret vladara, treba li naglasiti vladarsku ulogu ili osobni izgled i/ili osobine

Na kraju neka učenici kreiraju veliku zlatnu kovanicu i manju srebrnu. Tko su glavni korisnici kovanica? Za koju je kovanicu vjerojatnije da ima natpis?