Novo:

ucenicki radovi

Ponavljanje prapovijesti gradnjom nastambi

06/01/2017

Već nekolko godina s učenicima petih razreda na kraju nastavne cjeline Čovjek u prapovijesti umjesto klasičnog načina ponavljanja gradimo „prapovijesne nastambe“. Nakon što naučimo kako se živjelo u tom [...]

Čepinska loza obitelji Adamovich de Csepin

02/09/2013

Temelje za današnji izgled i razvoj Čepina udarila je plemićka obitelj Adamovich. Stoga smo je odlučili temeljito istražiti jer su upravo ove školske godine velike obljetnice između 200 i 300 godina vezane [...]

Cehovska ostavština u Međimurju

02/09/2013

Brojnost obrtnika različitih struka, koji danas djeluju na području Čakovca i ostalih međimurskih naselja, nije slučajna, već je to nastavak višestoljetne tradicije obrtničke proizvodnje na našem [...]

Učenički crteži na temu francuske revolucije

04/11/2009

Učenici sedmog razreda su se nakon odrađenih tema o francuskoj revoluciji i Napoleonu mogli prihvatiti bojica i nacrtati neki prizor ili osobu iz tog razdoblja. Radovi su nastali kao domaća zadaća i evo [...]

Vražje spravišće coprničko

16/03/2009

Progoni vještica u Varaždinskoj županiji Priče o vješticama oduvijek su pobuđivale veliku znatiželju. Pučka kultura našeg varaždinskog kraja obiluje takvim pričama o „coprnicama“, o njihovim [...]

Srednjovjekovni život – učenički crteži

25/10/2008

Učenici šestih razreda Osnovne škole Šenkovec učili su o srednjovjekovnom feudalnom društvu i za domaću zadaću su morali nacrtati neki od prizora srednjovjekovnog života. Od šezdesetak radova odabrali smo [...]

Primjeri ponavljanja gradiva o Punskim ratovima

20/04/2008

U 5. razredu nakon učenja o Punskim ratovima tijekom ponavljanja učenici su dobili mogućnost da odaberu neki od kreativnih načina za ponavljanje. Kroz crteže ili pisanje priče mogli su prikazati što znaju i [...]

Učenički radovi: ostaci starih civilizacija

05/02/2008

Učenici petih razreda OŠ Šenkovec su početkom drugog polugodišta dobili zadatak da probaju izraditi makete ostataka starih civilizacija. Tema je bila slobodna tj. mogli su izraditi neki predmet koji ima je [...]
1 2