|
Vlada RH je početkom ožujka prihvatila nacrte prijedloga Državnog pedagoškog standarda predškolskog odgoja i naobrazbe, Državnog pedagoškog standarda osnovnoškolskog odgoja i obrazovanja i Državnog pedagoškog standarda srednjoškolskog odgoja i obrazovanja. Ovi su nacrti upućeni u daljnju saborsku proceduru.
Pedagoškim standardom se po prvi put u Hrvatskoj utvrđuju minimalni normativi koji se odnose na prostorne, kadrovske, tehničke, informatičke, zdravstvene i druge uvjete. Obrazovanje mora biti kvalitetno i svima dostupno pod jednakim uvjetima, što je i cilj donošenja ovog standarda. Uvođenjem pedagoškog standarda nakon više desetljeća učinjen je kvalitativni doprinos u sustavu odgoja i obrazovanja i predstavlja golem iskorak za hrvatsko školstvo. Osnovni cilj Državnog pedagoškog standarda je standardizirati sustav i dostići razinu kvalitete sustava razvijenih europskih zemalja te osigurati ravnomjeran, financijski učinkovit sustav, dostupan svima pod jednakim uvjetima. Za realizaciju pedagoških standarda potrebno je osigurati ukupno 9,5 milijardi kn.
Optimalan broj razrednih odjela u osnovnoj i srednjoj školi bit će od 16 do 20, a škole neće moći imati više od 32 razredna odjela. Smanjuje se i broj učenika u razrednim odjelima ovisno o kategoriji učenika i kategoriji razrednog odjela. Pedagoškim se standardom utvrđuje minimalan broj učenika u odjelu (14), optimalan broj je 20, a maksimalan 28 učenika. Do sada je ovaj broj iznosio 32 učenika. U srednjoj školi, maksimalan broj učenika je 28 a optimalan 24.
Broj djece u jasličkim skupinama kretat će se od 5 do 12 djece, a sada je taj broj 25. Broj djece u vrtićkim skupinama u dobi od 3 do 6 godina, sa sadašnjih 36 bit će smanjen na maksimalno 22 djece.
Nadalje, novim standardima djeci s posebnim potrebama omogućit će se uvjeti obrazovanja kakvi postoje u najrazvijenijim zemljama. Kada su u razredu uključeni učenici s posebnim potrebama, tada taj razred ne može imati više od 20 učenika. Posebno će se, mrežom škola bez arhitektonskih barijera i škola s posebnim razrednim odjelima, utvrđenim na razini županija, djeci s motoričkim teškoćama i učenicima s većim teškoćama u učenju osigurati dostupnost školovanja u bliskoj im sredini, umjesto njihova izdvajanja iz obitelji radi smještaja u specijalizirane institucije, kakva je dosadašnja praksa. Time se učenicima s posebnim potrebama osigurava ustavno pravo odrastanja u vlastitoj obitelji i sredini, a istovremeno posebne ustanove transformira u centre potpore redovnom sustavu. Novouvedeni institut je i pomoćnik za djecu s posebnim potrebama koji će im pomagati tijekom nastave i školskih aktivnosti.
Utvrđena su mjerila za organizaciju nastave u zdravstvenoj ustanovi i individualizirane nastave za bolesnu djecu u kući. Isto tako, utvrđena je maksimalna opterećenost učenika svim oblicima nastave - za razrednu nastavu 25, odnosno predmetnu nastavu 30 sati tjedno. U srednjoj školi maksimalna opterećenost učenika iznosit će najviše 30 sati tjedno.
Utvrđena su mjerila za učitelje, nastavnike, stručne suradnike, ravnatelje i ostale djelatnike u osnovnoj i srednjoj školi. Utvrđen je standardan broj i sastav stručnih suradnika s obzirom na veličinu škole.
Za male škole s otežanim uvjetima rada, jednaka dostupnost stručnjaka bit će riješena putem mobilnih timova, osnovanih na razini županija. Novouvedena radna mjesta su pomoćnik u nastavi i prevoditelj znakovnog jezika te pomagač za učenike Rome.
Novost je standardiziranje razina i broja obveznih oblika stručnog usavršavanja učitelja, nastavnika i stručnih suradnika, te obveza licenciranja rada osoba koje su izravno uključene u odgojno-obrazovni rad.
Budući da se poseban značaj pridaje standardima prehrane, predviđeno je također da svaka škola bude opremljena blagovaonicom i kuhinjom. Isto tako, predviđeno je da svaka škola do 2022. godine bude opremljena sportskom dvoranom te da se realizira mreža škola s bazenima.
Za kapitalne investicije u 2008. godini u osnovnom i srednjem školstvu osigurana su sredstava iz proračuna u iznosu od 197 milijuna kuna kao i 300 milijuna iz decentraliziranih sredstava te iz programa EIB II i CEB 5 za iduće četiri godine oko 400 milijuna kuna. Isto tako u iduće će četiri godine Vlada RH i Svjetska banka za škologradnju izdvojiti oko 500 milijuna kuna, te dodatnih 400 milijuna kn za opremanje škola. Samo u proračunu za 2008. godinu za opremanje predškolskih programa osigurana su 4 milijuna kuna i 27,4 milijuna kuna za programe javnih potreba u predškolskom odgoju. Za opremu osnovnih i srednjih škola osigurano je 40,7 milijuna kuna a za ulaganje u računalne programe i nabavku informatičke opreme za OŠ I SŠ osigurano je 59 milijuna kuna.
Prijedlog dokumenata, koji je završen u rujnu 2007. godine, prošao je javnu raspravu, nakon koje su uvažene brojne sugestije i primjedbe stručne javnosti, a realizacija Pedagoškog standarda u cijelosti planirana je sa svim elementima do 2022. godine.
Pedagoškim se standardom predlaže ukinuti trosmjenski rad škola do 2010.godine, a najkasnije do 2017. sve će škole raditi u jednoj smjeni.
Uz sadašnji rast proračuna, koji je porastao za više od 12% u odnosu na izvorni proračun za 2007. godinu te ulaganjem planiranih 9,5 milijardi kuna, vjerujemo da će se pedagoški standardi realizirati i puno prije definiranog roka, u narednih 10 godina.
Izvor: http://public.mzos.hr/Default.aspx?art=8409&sec=1941
 Citirajte ovaj clanak na vasoj stranici | Broj citanja: 840
|
- Pridrzavajte se teme clanka.
- Osobni verbalni napadi ce biti obrisani.
- Nemojte komentirati samo da bi reklamirali vasu web stranicu.
- Moze se desiti da cete ponovno morati utipkati sigurnosni kod ukoliko je ova stranica dugo otvorena.
- Ovdje ostavljajte samo kratke komentare gornjeg clanka. Rasprave se vode na nasem forumu www.povijest.net/ciceron.
- Ukoliko smatrate da je gornji clanak kratak i nepotpun, molimo Vas da ga dopunite i posaljete uredniku. Dopunjeni clanak cemo objaviti pod vasim imenom.
|
Powered by AkoComment Tweaked Special Edition v.1.4.6
AkoComment © Copyright 2004 by Arthur Konze - www.mamboportal.com
All right reserved |
Budite prvi komentator ovog clanka
