"Uoči predblagdanskog ugođaja Božića 2005. god. učenici Gimnazije Sisak, pod vodstvom profesorice Josipe Prpić - Zahirović, u sklopu izborne nastave iz povijesti, pripremili su kompleksno izlaganje o porijetlu čokolade te o njenom širenju i prehrambenom značenju za ljudsko društvo.
Koristeći suvremena nastavna sredstva i pomagala (program "Powerpoint", prijenosno računalo), ovaj nastavni sat izgledao je vrio interesantno, jer je inovativnim elementima u nastavi povijesti prof. Prpić - Zahirović uspjela razbiti monotoniju koja je glavni faktor odbojnosti prema nastavi povijesti i pokazati kako na suvremen način obraditi jednu povijesnu nastavnu jedinicu te ju na zanimljiv način prikazati učenicima.
Nastavni sat u cijelosti je bio organiziran prema modernim strujanjima i nastojanjima metodičara povijesti koji nastavnika doživljavaju kao voditelja i organizatora nastavnog procesa, no nipošto isključivog interpretatora povijesnih činjenica. Svaki od učenika pripremio je dio izlaganja koja su, uz poštivanje kronološkog slijeda događaja, izgledala kao jedna logična cjelina. Uloga prof. Prpić - Zahirović sastojala se u najavljivanju pojedinih povijesnih događaja i naglašavanju bitnih činjenica te u poticanju formuliranja zaključaka kod učenika.
Na kraju teorijskog dijela, profesorica je maštovito osmislila praktični i iskustveni dio sata u kojem je uz pomoć učenika priredila mnoštvo jela - slastica, kolača i pića koja sadrže čokoladu te ih servirala na blagdanski stol, što je još više upotpunilo dojam prisutnih učenika i profesora škole.
[...]"

Domagoj Sremić, prof.

"Otklon od tipizirane nastave pune šablona danas je potreba koja je nužna za modernizaciju školstva. Stoga je izborna nastava jedna od bitnih elemenata toga procesa. Ona sama po sebi ima nekoliko prednosti nad redovitom nastavom. Bitno je to da se radi o manjem broju učenika pa je individualni pristup nastavnika prema njima puno izraženiji. U takvim okolnostima učenik se može kvalitetno usmjeriti na određene teme, a istraživački rad pomaže da se spoznaje o toj temi što više prošire. Dakako da takva nastava ovisi i o individualnim sposobnostima nastavnika.
Čokolada kao tema povijesnog istraživanja najbolji je primjer takvog puta prema novim istraživačkim pravcima u nastavi. Učenici kao istraživači povijesti postaju temelj za kvalitetnu spoznaju unutar nastave, a ne samo njezini subjekti. Imajući to u vidu može se utvrditi da je predavanje o povijesti čokolade koje je održano u Gimnaziji Sisak ispunilo takva očekivanja. Učenici su bili kvalitetni posrednici između informacija koje su prezentirali uz pomoć njihova mentora. Multimedijalni pristup korištenjem projektora i prigodne glazbe još je više doprinijelo kvaliteti predavanja.
Nakon predavanja bio je upriličen prigodni domjenak na kojem su se mogli kušati specijaliteti napravljeni od čokolade. Time je kvaliteta ovoga predavanja dobila na još većoj kvaliteti jer se sada moglo kušati ono o čemu se govorilo. Tema o čokoladi tada je bila potpuno zaokružena."

Vlatko Čakširan, prof. kustos Gradskog muzeja Sisak

Komentari (1)

Napisite komentar
Pridrzavajte se teme clanka. Osobni verbalni napadi ce biti obrisani. Nemojte komentirati samo da bi reklamirali vasu web stranicu. Moze se desiti da cete ponovno morati utipkati sigurnosni kod ukoliko je ova stranica dugo otvorena. Ovdje ostavljajte samo kratke komentare gornjeg clanka. Rasprave se vode na nasem forumu www.povijest.net/ciceron. Ukoliko smatrate da je gornji clanak kratak i nepotpun, molimo Vas da ga dopunite i posaljete uredniku. Dopunjeni clanak cemo objaviti pod vasim imenom.
Ime:
E-mail
Homepage
Naslov:
Komentar:
Kod:*
	Zelim da mi posaljete e-mail o dodatnim komentarima

Powered by AkoComment Tweaked Special Edition v.1.4.6
AkoComment © Copyright 2004 by Arthur Konze - www.mamboportal.com
All right reserved