Oblikovanje teksta za učenike osnovnih škola koji imaju disleksiju i slične poteškoće u učenju zahtijeva posebnu pažnju prema nekoliko aspekata kako bi se osiguralo da je sadržaj lakše razumljiv i pristupačan. U nastavku je nekoliko smjernica koje mogu pomoći. Prikupljene su vlastitim eksperimentiranjem u razredu, edukacijom i savjetovanjem s onima koji znaju više.
Font i veličina teksta
- Koristite disleksiji prilagođene fontove kao što su Helvetica, Courier, Arial, Verdana, Comic Sans ili posebni fontovi kao što su Omotype, Dyslexie ili OpenDyslexic. Ovi fontovi imaju šire razmake između slova i različite debljine poteza, što olakšava čitanje. Sve što čitate na Clionaut Akademiji je Helvetica.
- Veličina fonta trebala bi biti dovoljno velika (najmanje 12-14 točaka za mlađe učenike) kako bi se olakšalo čitanje.
- Izbjegavajte kurziv jer mogu otežati prepoznavanje slova.
Ja sam za izradu materijala za učenike znao koristiti font Omotype, koji možemo besplatno koristiti u obrazovne svrhe (sve dok direktno ne prodajemo taj sadržaj). Omotype je hrvatski proizvod i detalje potražite na ovoj poveznici. Na istoj adresi fontove možete isprobati i preuzeti na svoje računalo (po preuzimanju ih morate instalirati kako bi se pojavili u vašim aplikacijama poput Worda). Omotype smo koristili i pri izradi radnih udžbenika Vremeplov.
Razmak i poravnanje
- Koristite veće razmake između redova (najmanje 1,5) i između riječi kako bi tekst bio pregledniji.
- Poravnajte tekst lijevo i izbjegavajte potpuno poravnanje jer nepravilni razmaci između riječi mogu biti zbunjujući.
Struktura i organizacija teksta
- Razbijte tekst u kraće paragrafe i koristite podnaslove za jasnu strukturu.
- Koristite popise s grafičkim oznakama za isticanje ključnih točaka.
- Koristite vizualne pomagače kao što su slike, dijagrami ili piktogrami kako bi se podržalo razumijevanje teksta.
Boje i kontrast
- Izbjegavajte bijelu pozadinu; koristite nježne pastelne boje (npr. svijetlo žutu ili krem) kako bi se smanjila blještavost.
- Osigurajte dobar kontrast između teksta i pozadine (npr. tamni tekst na svijetloj pozadini).
Jednostavan jezik i jasnoća
- Koristite jednostavan i jasan jezik. Izbjegavajte složene rečenice i tehničke termine bez objašnjenja. Ovo je za nas povjesničare vjerojatno najveći izazov – kako skratiti sve ono što sijaset obaveznih tema sadrži. Uz to već godinama primjećujemo da se vokabular i čitalačke sposobnosti naših učenika dramatično smanjuju.
- Uključite definicije za riječi koje mogu biti nove ili teške.
Korištenje tehnologije
- Razmislite o digitalnim alatima kao što su čitači ekrana ili softveri za pretvaranje teksta u govor koji mogu pomoći učenicima s disleksijom. Srećom najveći dio aplikacija koje najčešće koristimo već ima takve opcije čitanja u standardnom setu mogućnosti. To primjerice uključuje Windowse, Word i internetske preglednike poput Chroma.
Testiranje i prilagodba
- Ako je moguće, testirajte različite pristupe sa stvarnim učenicima i tražite povratne informacije kako biste razumjeli što im najviše pomaže.
Početkom nastavne godine 2024./2025. na ovim stranicama planiram pokrenuti prilagođeni online tečaj za učenike s poteškoćama pri učenju Povijesti. Vjerojatno krećem od 5. razreda i pozivam sve zainteresirane (učitelje i roditelje) da se aktivno uključe u moj mali eksperiment. Vjerujem da bi od toga svi mogli imati koristi.
Ove smjernice mogu značajno poboljšati čitljivost i razumljivost teksta za učenike s disleksijom i sličnim poteškoćama, omogućujući im da se lakše nose s učenjem i da ostvare svoj puni potencijal.
Imate li dodatne preporuke i ideje svakako mi ih pošaljite (dobre savjete ću uz imenovanje dodati u ovaj tekst).
Profesor povijesti i sociologije, doktorand interdisciplinarnih obrazovnih znanosti. Autor i urednik udžbenika i drugih obrazovnih materijala. Zainteresiran za teme digitalne humanistike i povijesti, javnu povijest, suvremenu povijest, Holokaust, didaktiku povijesti i futurologiju.
