Svojedobno je Poljska u zajednici s Litvom bila jedna od najprostranijih država Europe. Poljsko-Litvanska Unija nastala je sporazumom 1358. u Krewu ženidbom Jagela - kneza Velike Kneževine Litve s Jadvigom Ugarskom, maloljetnom kraljicom Poljske i pokrštavanjem tada još poganske Litve. Unija se prostirala na području od 1,1 milijuna km2, a naseljavale su je razne etničke skupine: Poljaci, Litvanci, Nijemci, Ukrajinci, Rusini, Židovi, Tatari, Armenci, svaka sa svojim posebnostima. Od samog nastanka, Uniju su ugrožavale susjedne zemlje. U strahu od njenog jačanja, susjedi su ratovali su protiv Unije i oduzimali joj granične teritorije. Borbe su se vodile s Državom Njemačkog Križarskog Reda, Ruskim i Osmanskim Carstvom, Ugarskom i Češkom, Tatarima, Švedima, Prusima i Kozacima.

Stipendije Američkog udruženja holokaust organizacija, Veleposlanstva Sjedinjenih Američkih Država u Zagrebu i MZOŠ-a za nastavnike koji poučavaju o holokaustu ostvarene su i ove godine edukacijom dvaju hrvatskih učiteljica povijesti  u Institutu Center for Judaic, Holocaust and Peace Studies na Appalachian State University, Boone, North Carolina od 17.do 22.srpnja 2010.godine.

Prof.dr.sc. Antun Vrgoč,  sveučilišni profesor, kemičar i farmaceut. Rođen je 30. kolovoza 1881. u Gunji u  graničarskoj obi­telji. Pučku školu završio u rodnom selu, a gimnazi­ju u Vinkovcima 1900. Studirao kemiju i prirodne nauke na Sveučilištu u Zagrebu, diplomirao je 1904. Nastavio studirati farmakognoziju u Grazu (1905.) i Bernu (1912—1914.) Doktorirao filozofiju 1910. u Za­grebu kada postaje asistent Farmakološkog zavoda u Zagrebu.  Mobiliziran u Prvom svjetskom ratu upućen na istočno bojište gdje je zarobljen poput drugih Hrvata 1916. u Brusilovljevoj ofenzivi. U ruskom zarobljeništvu je sedam godina, u Sibiru, a po povratku u Zagreb i na Farmakološki fakultet 1924., objavljuje knjigu svojih sjećanja „Moje uspomene na Prvi svjetski rat“, Samobor 1937. godine.

Pestalozzi Programme - European Workshop: „Democracy and Human Rights in Education“

Tampere (Finland), 07-09 October 2010

The workshop will focus on the best practices and activities in teaching and learning about democracy, active citizenship and human rights in the basic and upper secondary schools especially from the following points of view:

· Implementation of democracy and human rights education into school curriculum and school’s operational culture 
· Role of student boards and student associations at school 
· Participation of children and young people in the decision-making of the local community

The programme will consist of introductory lectures and participants’ presentations and visits to local schools. Co-operative learning will be the working method throughout the workshop: the participants will share their experiences and professional practices with peers from other participating countries.

Description of the Workshop

Documents for further reading

Izvorni članak

European Workshop: „Auschwitz and the Holocaust in the context of Teaching Remembrance in Europe“

Krakow (Poland), 10-16 October 2010

Dedicated to teachers and trainers who are planning to organise study visits to the Auschwitz-Birkenau Memorial and Museum, the workshop will provide a better knowledge about the history of Auschwitz, the history of Polish Jews, the multicultural heritage of Krakow, and get the practitioners more acquainted with didactical and methodological tools enabling them to better integrate Holocaust-related memorial sites’ visits and follow-up activities in their pedagogical work. They will also be encouraged to share experiences and develop new projects connected to the “Day of Remembrance”.

A full programme of lectures, workshops and visits prepared by the International Center for Education about Auschwitz and the Holocaust will help the participants to put the above-mentioned goals in their teaching practice.

Description of the Workshop

Documents for further reading

Izvorni članak

European Workshop: „Media literacy based on Human Rights (Follow-up to the Pestalozzi Module series)“

Prahova (Romania), 24-28 October 2010

Dedicated to teachers, teacher trainers, school librarians and other interested education professionals, the workshop will focus on discussing and exploring the practices of young people with regard to Web 2.0 applications and on how to deal with this in the classroom, bearing in mind the respect of human rights and dignity. Participants will share examples of good practices from both the host country and other countries represented at the training.

The applications of WEB 2.0 technology have indeed generated an increased interest, especially among children and youth, but also rejection reactions from the adults’ part, especially from teachers. Youth has gained to a large extent “ownership” over these means of communication, whereas some teachers have excluded themselves from the group of users and beneficiaries. The workshop will promote the use of WEB 2.0 tools by teachers in order to diminish the knowledge gap between them and their pupils, but also emphasise that this process is closely linked to the respect of human rights.

After the workshop the teachers will have the opportunity to become part of a European network on “Media Literacy based on Human Rights”.

Description of the Workshop

Documents for further reading

Izvorni članak

European Workshop: „Human Rights Education in Schools“

Lucerne (Switzerland), 27-29 October 2010

The workshop is aimed at introducing teachers to human rights education in schools and enabling them to use methods, material, instruments of human rights education in their classrooms. It is expected that the participants of the workshop will be multiplicators of human rights education within their schools and that the global impact will be the mainstreaming of human rights education.

Description of the Workshop

Documents for further reading

Izvorni članak

Prof.dr.sc. Stanko Jukić, sveučilišni profesor, liječnik patolog. Rođen u Lipovači kraj Borova, 29. kolovoza 1941. Tu završava osmogodišnju školu, gimnaziju u Vinkovcima 1960. Otišao na studij medicine u Zagreb, diplomirao 1965. Vraća se u Vinkovce na rad u Medicinski centar. Specijalizirao je patologiju 1973. , sudsku medicinu 1975. Kao pomoćnik ravnatelja MC Vinkovci utemeljuje Odjel za patologiju i citologiju koji je vodio do 1980. kada prelazi u Zagreb na Opću bolnicu „Sveti Duh“. Doktorirao je 1981. na Medicinskom fakultetu, prelazi u Klinički bolnički centar u Zavod za ginekološku i perinatalnu patologiju, a istovremeno započinje rad na Medicinskom fakultetu od asistenta (1980)  do redovitog profesora (1993).

Prof.dr.sc. Franjo Plavšić, sveučilišni profesor, diplomirani inženjer tehnologije. Rođen je u Privlaci 29. kolovoza 1946.  U rodnom selu završio osmogodišnju školu, gimnaziju u Vinkovcima 1965. Studirao na Tehnološkom fakultetu u Zagrebu, nakon diplomiranja 1970., zaposlio se u „Plivi“. Magistrirao na matičnom fakultetu 1973. Godine 1976. prešao na „Rebro“ za  pročelnika Zavoda za toksikologiju i kliničku farmakokinetiku, u međuvremenu doktorirao 1981. na Tehnološkom fakultetu. Od 1990. godine je redoviti sveučilišni profesor na Farmaceutsko-biokemijskom fakultetu u Zagrebu, uz funkciju pročelnika spomenutog Zavoda do 1993. Prof. dr. Franjo Plavšić, pored profesionalnog rada na fakultetu, od 1993. do 1998.  je predstojnik Centra za biomedicinska istraživanja  KBC Zagreb. Od 1998. do danas,  je i ravnatelj Hrvatskog zavoda za toksikologiju.

Prof.dr.sc. Stjepan Tropsch, sveučilišni profesor, pedagog. Rođen je u Vinkovcima 25. kolovoza 1871. Pučku školu i gimnaziju završio je u Vinkovcima 1889., a germanistiku je studirao u Grazu i Beču. Po završetku studija vraća se na Vinkovačku gimnaziju gdje je jedno vrijeme (1893 - 1895) službovao kao profesor, a zatim odlazi u Zagreb. Godine 1889. postaje izvanredni, a 1902. redovni profesor na Filozofskom fakultetu u Zagrebu. Od 1913. do 1917. je predstojnik za bogoštovlje i nastavu u Hrvatskoj zemaljskoj vladi. Pisao je brojne udžbenike i studije iz germanistike, pedagogije te napise o kulturnoj vezi između Hrvata i Srba sa Nijemcima.
Umro je u Zagrebu 11. prosinca 1942. godine.

Pošto su sinovi Stjepana II umrli za njegova života iz njegove obitelji nije imao tko naslijediti krunu. Ta čast je pripala Tvrtku, sinu Stjepanovog brata, kneza Vladislava. I do tad je knez Vladislav imao učešće u vlasti pomažući bratu u državnim poslovima. U vrijeme kad je preuzeo banski prijestol Tvrtko je imao petnaest godina, pa je sasvim razumljivo da je u njegovo ime vladao njegov otac, knez Vladislav. Kad mu je umro otac vršenje vlasti u ime Tvrtka I je preuzela njegova mati Jelena Šubić, sestra bana Mladena III Šubića. U prvim godinama vladanja nastojao je umanjiti djelovanje katoličke crkve u Bosni što se otkriva iz prepiske s lektorom đakovačke biskupije koje je otkrio biskup Petar Šikloš o čemu je obaviješten i ugarski kralj Ludvig.